心灵氧吧
读书,让我的课堂更精彩
—-读《我给传统课堂打0分》有感
一语 时建平
空闲时间，我再次翻读了李炳亭写的《我给传统课堂打0分》一书，我深深地感动于他那独特的视角，犀利的文笔，深邃的思维，深沉的理论根底。李老师把传统课堂中存心灵氧吧
读书,让我的课堂更精彩
—-读《我给传统课堂打0分》有感
一语 时建平
空闲时间，我再次翻读了李炳亭写的《我给传统课堂打0分》一书，我深深地感动于他那独特的视角，犀利的文笔，深邃的思维，深沉的理论根底。李老师把传统课堂中存在的问题剖析得淋漓尽致,且生动形象、入木三分。李老师所谓高效课堂的思想体系，其实就是这十六个字：相信学生、解放学生,利用学生、开展学生。而我们的和乐课堂所倡导的理念不也如此吗？我认为这十六个字是教育教学的灵魂，也代表着一切的方法、技巧和出路。仔细想想传统课堂的最大问题不是恰恰集中暴露在“不相信”上吗？不相信是什么？害怕学生学不会，便要求学生重复和死记硬背。只有相信学生，学生才会摆脱“苦学、苦撑、苦练”和繁重的作业，才会让课堂发出人性的光辉，才配有资格称为“育人”，才会让学生真正地开展，才会让每一个生命拥有将来。
还记得初走上讲台的我，在课堂上对待学生，如揠苗助长的“农夫"，拼命地给他们施肥除草,恨不得一日发芽，“严师出高徒”,我恨不得把我所有的知识都灌输给我的学生，结果不但收效甚微，还把我自己搞得身心疲惫,心态失“和”. 后来，我抱着老师是主导，学生是主体的理念，努力地改变着我的课堂,可改了好几年，我老是感觉自己在穿新鞋走老路，我也很想打破自己的课堂教学，却不知从何下手。直到我们学习并践行和乐课堂的“五趣课道"后，我才茅塞顿开。为什么以前每一节课我老是完不成任务，不是识字教学
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