《享受学习》课件.pptx

第二课 学习新天地
部编本·七年级上册
享受学习
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学习的重要性
（1）学习不仅让我们能够生存，而且可以让我们有更充实的生活。
（2）学习就是给生命添加养料。如果不学习，人的生命将会枯萎。
（3）学习点亮科我很喜欢学，但是文史类的学科我就不怎么感兴趣。我知道偏科不好，可怎么才能学好文科啊？
提问：对此你怎么看？你的建议是？
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（1）学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣。学习兴趣与个人的学习目的密切相关，一个有远大志向和明确学习目标的人，学习兴趣就会浓厚而持久。即便对有些科目内容暂时不感兴趣，也可以在坚持中摸索出适当的方法，逐渐培养起探究的兴趣。
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小明的困惑二：
我上中学后，学习内容难了，科目多了，感觉时间都不够用，没有休息娱乐的时间。我该怎么办啊？
提问：对此你怎么看？你的建议是？
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探索与分享
教材22页材料
①高效学习者对于重要的、不急的事情时间安排比低效学习者多，前者有计划、有自律；
②高效学习者对于不重要的、紧急的事情时间安排比低效学习者少，后者无计划、无自律。
比较两幅图有哪些不同。
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学习策略不同；
学习时间安排不同；
学习习惯不同。
造成这些不同的原因可能有哪些？
学习方法因人而异，适合自己的方法就是最好的方法。
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（2）学会学习，需要掌握科学的学习方法。学习意味着要善于从生活中汲取养料，掌握一些基本的学习策略，合理安排学习时间，养成良好的学习习惯，不断提升自己的学习能力。不同学科有不同的学习方法，学习方法也因人而异，适合自己的方法就是最好的方法。
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小明的困惑三：
中学的学习内容难度增大了，我遇到不会的题，不敢问老师，怕老师批评我；也不敢问同学，觉得不好意思。我该怎么办？
提问：对此你怎么看？你的建议是？
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（3）学会学习，还意味着要善于运用不同的学习方式达成目标，比如合作学习、探究学习等。
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学习方法：
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笔记策略
背诵、默写、笔记等。
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拓展延伸
你有哪些良好的学习方法？与同桌互相交流。在交流中选择适合自己的学习方法，提升自己的学习能力。
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课堂小结
享受学习
学习中有快乐
学习中有辛苦
学会学习
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课堂练习
“未来的文盲不是不识字，而是不会学习的人。”这句话强调：
A 未来的社会没有文盲
B 掌握正确的学习方法很重要
C 有知识的人就不是文盲
D 不再学习的人将成为文盲
（B）
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课堂练习
“独学而无友，则孤陋而寡闻”这句话启示我们可以运用的学习方式是:
A 合作学习
B 自主学习
C 探究学习
D 快乐学习
（A）
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辨析：学习只有苦没有甜。
这种观点是错误的。
（1）学习中有快乐。对某方面的知识有强烈的兴趣时，自己解决某个问题时，学习中找到志趣相投的同伴时，发现自己的潜能时……我们都可以体味到学习带来的快乐。
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（2）学习也有辛苦。尽管抱有兴趣和探索的欲望，学习也并不是轻而易举的事情。学习过程中需要集中注意力、耗费精力，遇到困难和阻挠时需要调解不良情绪等，这些都需要我们凭借坚强的意志作出努力。
（3）当我们经历了学习的辛苦，收获学习的成果时，那种发自内心的愉悦让我们体验到学习的美好，它是学习过程带给我们的美妙享受。
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在没找到重新开始的理由前，别给自己太多退却的借口。就在那一瞬间，我仿佛听见了全世界崩溃的声音。因为穷人很多，并且穷人没有钱，所以，他们才会在网络上聊天抱怨，消磨时间。别忘了答应自己要做的事情，别忘了答应自己要去的地方，无论有多难，有多远。分手后不可以做朋友，因为彼此伤害过；不可以做敌人，因为彼此深爱过，所以只好成了最熟悉的陌生人。努力吧，只有站在足够的高度才有资格被仰望。渐渐淡忘那些过去，不要把自己弄的那么压抑。往往原谅的人比道歉的人还需要勇气。因为爱，割舍爱，这种静默才是最深情的告白，但愿你能明白。某些时光已成过往，是我再也回不去的远方。不要把自己的伤口揭开给别人看，世界上多的不是医师，多的是撒盐的人。这世界，比你不幸的人远远多过比你幸运的人，路要一步步走，虽然到达终点的那一步很激动人心，但大部分的脚步是平凡甚至枯燥的，但没有这些脚步，或者耐不住这些平凡枯燥，你终归是无法迎来最后的'那些激动人心。一个人害怕的事，往往是他应该做的事。每个人都