(初中思品)七年级思想品德复习资料(上册).doc

七年级《思想品德》复习资料（上册）
七年级上《思想品德》
第一单元：笑迎新生活
1、作为一名中学生，你将如何做自己学习的管理者？
答： 做学习的管理者应做到：（1)学会自主学习 (2）进步学习效率（3）科学安排时间 （精品文档请转移自己的不良情绪；在感到孤独的时候，和同学聊聊天，或给朋友写信等等。（学生答复符合题意要求） （精品文档请下载）
9、认识自我的途径有哪些?
答：（1）通过自我观察认识自己（2）通过别人认识自己（3）通过集体理解自己。 （精品文档请下载）
10、结合初中生的实际，谈谈男女同学之间应怎样正常交往？
答：第一：青青的友谊是无私的、纯洁，应该自然、大方的交往。
第二：男女同学之间的正常交往，，取长补短，从而营造一种和谐温馨、合作团结的气氛。 （精品文档请下载）
11． 开发潜能的方法很多，列举几种开掘潜能的方法
答: （1）经常给予自己积极的暗示，有利于进步自己的信心和勇气，帮助我们开掘潜能.
(2）在心中想象出一个比自己更好的“自我”形象，鼓励自己的斗志，释放自己的潜能。
(3）在理论中才能激发潜能，要培养有利于激发潜能的习惯，从小事做起。 （精品文档请下载）
第三单元：过富有情趣的的生活
1． 绪的根本分法为喜、怒、哀 、惧。
2．情绪对人会产生什么不同的作用?
答:情绪是把双刃剑，有积极作用和消极作用：
（1）情绪可以充实人的体力和精力．进步个人的活动的效率和才能 ,促使我们安康成长；（2）情绪也会使人感到难受，抑制人的活动才能，降低人的自控才能和活动效率 ，做出一些令自己懊悔甚至违法的事情。 （精品文档请下载）
3、情绪是可以调适的,不良的情绪是可以排解的。
4．调节情绪有哪些详细的方法？(注意应用）
答：（1）注意转移法：当人情绪冲动时，为了使它不至于爆发难以控制，可以有意识地转移注意力,把注意力从引起不良情绪反响的刺激情境转移到其他的事物或活动上去。（改变注意力焦点法，改变环境法）
（2）合理发泄法：遇到不良情绪时，通过简单的“宣泄”痛痛快快地表达出去，或者将不良的情绪通过其他方式和途径宣泄出去。(在适当的场合哭一场，向别人宣泄,进展剧烈的运动,放声歌唱或大声叫喊）
(3）理智控制法：在陷入不良情绪时，主动调动理智这道“闸门”的力量，控制不良的情绪，尽量使自己愉悦起来。（自我暗示法，自我鼓励法，心理换违法，升华法） （精品文档请下载）
5．情趣源于兴趣 ,情趣有高雅和庸俗之分。
6．高雅情趣和庸俗的情趣的作用？
答：（1）高雅的生活情趣，有利于个人的身心安康，符合现代文明的要求,也符合科学精神和科学生活要求。
（2）生活情趣庸俗的人，往往看不到生活中丰富多彩的一面,也看不到生活的美妙远景，只看到眼前的事物,追求暂时的快乐。庸俗的情趣,不利于青少年的身心开展，甚至有害于身心安康.
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7．怎样追寻高雅的生活情趣？
答：（1）培养乐观、幽默的生活态度,是陶冶高压生活情趣的重要条件。(2)要擅长将好奇心转化为浓重的兴趣，杜绝盲目从众。(3）丰富的我们的文化生活，是陶冶情趣、追求高雅生活情趣的重要途径（4)提升我们的情操，陶冶情操——-一种价值追求的情感。 （精