乡村教师师德(shī dé)小故事
没有惊天动地,没有气吞山河,没有令人羡慕的财富和权利(quánlì),没有显赫一时的声名和荣誉,也没有悠闲自在的舒适和安逸,只是那么普普通通、平平常常,平常得近
真心,与学生交心的先决
浇树浇根,育人育心。教育艺术就是爱的艺术;爱是沟通师生心灵的桥梁。我觉得,既使学习再不好的学生,他们也是有血、有肉、有情感的,只有老师以爱心、诚心去感化他们,那怕是一块铁,也会被捂热的。心怀学生,给他们更多的关心、耐心,多一份职责,做一个点亮心灵明灯的有心人,就必须会取得好的效果。
任何感情的付出与回报都是相互的,在师生间也是一样。当我把爱奉献给孩子们的同时,我也真正得到了学生们的爱。
记得有一天下午放学了,我正准备收拾书本回办公室。突然班长走到我面前说:“张老师,这天听到您放学时跟我们说再见,您明白我心里有多快乐吗〞我一下子怔住了。真没想到,这么一句毫不起眼的问候,竟然在学生中产生如此深刻的影响。想想以前,学生每一天例行公事般的跟我说“老师再见〞,而我根本不在意,有时还懒得去答复时,我明白自己无视了学生所付出的这份珍贵的情感。于是,我在对班长表示谢意的同时,也向他承诺以后要天天给同学们一份真诚的问候。
第二天放学时,在同学们有气无力地说一声:“老师再见〞之后,我立即饱含深情地对同学们道了一声“同学们再见!〞许多同学都用惊奇的目光看着我,而后又异口同声地大声说道:“老师再见!
〞我发现,那一刻同学们的脸上都荡漾着幸福的涟漪,一张张红扑扑的笑脸在阳光的照耀下,仿佛一朵朵盛开的鲜花。
回到家里,我还久久地沉浸在甜蜜之中。我对自己说,这就是爱的回报。这时,我又想起以前刻意营造的那种师生上下级关系,想起在老师面前畏畏缩缩的学生,想起老师不在时学生的那种自由自在的神情,一个念头在我心中产生了。
从那以后,我每一天总会用微笑应对每一位学生。课上从不吝啬赞美之词,及时给学生以鼓励;放学后,即便是自己工作再忙,也要放下手中的活儿与学生道别。我觉得我在学生面前不仅仅仅是老师,更是他们的朋友。
时间长了,我发现自己与学生之间的关系是那样的平等和谐。更让我惊奇的是学生与学生之间也是那样的礼貌、谦让,每一个学生都拥有一种用心向上的心态,他们对老师更是充满融融的爱意。
真爱,在那里延伸
冰心老人以前说过一句话:“爱是教育的根底,是老师教育的源泉,有爱便有了一切。〞确实,老师付出的不仅仅仅是心血,更多的是爱。没有爱就没有教育,没有爱就没有教育事业的成就。
爱是阳光,能够把坚冰融化,爱是春雨,能让枯萎的小草发芽。人们常说教师的事业是叶的事业,也是爱的事业。只要有爱,人与人之间将会到达和谐圆满,师生之间将会到达互敬互爱。
在校园这块净土里,我们要不断地撒播爱的种子,更重要的是,要让爱在那里延伸。
乡村教师师德小故事
作为一名教师,为开展学校新课改工作、优化课堂教学,跟学校实际和学生情况联相结合,对新课改良行深入的研讨。深入教育教学,没有满足自己的成绩,每学期周到准备上了1-6节课的公开课和示范课,在教研组里开展的教研活动中以平易近人的态度与大家共同探讨汉语教学中所存在的问题。
把自己积累的教学经验讲解给新教师听,积极为老师们破解难题,帮助他们提高教学水平。以及对组内的年轻教师进行以新课改、素质教育、管理班集体等为专题的讲座,把毕身的教育教学经验和带班经传授给了新老师。
作为学校汉语教师,在工作岗位上,始终不忘的是教书育人,为人师表。作为一名教师,深知学习是终身的事,只有不断学习才能在思想上与时俱进、工作上精益求精,才能成为优秀教师。积极参加学校、县教育局组织的各种学。该教师无论工作多忙每天都要抽出时间加强自己的汉语及业务学习。思想上,认真学习了教育理论,认真学习了“中央关于实施素质教育的决定〞和新课改的有关文件,树立了新的教育理念和新的教育思想,结合学校的实际制定出实施素质教育和新课改的具体方案和
方案,并加以实施,经常利用业余时间,认真学习党在新时期、新阶段的创新理论,忠实践行科学开展观,牢固树立社会主义荣辱观,严守师德标准。将提高教学质量作为自己的工作目标。结束了传统教学方法,尽量
用
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