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三问三观讨论心得
三问三观讨论发言稿
开展党的群众教育实践活动以来，通过不断的学习研读使我对党的群众教育实践活动的意义有了进一步的认识，现阶段的“三问三观”讨论活动对于个人来讲既是一次群众路线再学习、立党宗旨再教育，也三问三观讨论心得
三问三观讨论发言稿
开展党的群众教育实践活动以来，通过不断的学习研读使我对党的群众教育实践活动的意义有了进一步的认识，现阶段的“三问三观”讨论活动对于个人来讲既是一次群众路线再学习、立党宗旨再教育，也是一次自身心灵洗涤、思想再入党的过程。下面,围绕对“三问三观”问题的学习理解，谈点个人的粗浅认识.“我是谁”我认为，年少时的我们懵懵懂懂，不懂得身上所肩负的责任。年少无知，不懂得可以依靠谁、。而现在我们同样扮演不同的角色成为一名党员,一名教育工作者,作为一名党员，一名安稳工作者的我，在面对“我是谁”这个问题上应视学生安全为己任，让学生在校园安全、健康、快乐的生活学习。而无论扮演什么角色，从事什么职业,我们都是一名普通的公民，需知心力所向，有明确的认知。要清楚“我是谁"不能够将自己定位为太轻或太重，甚至迷失方向，、无心奉献的；忘了自己的身份，，都是没有给自己一个正确的定位，没有牢牢记住自己的职责，而忘记我是谁的人。人生一世“为了谁”。回答肯定是不一致的，有人说为了祖国和人民，有人说为了集体，有人说为了父母和儿女，
还有人说为了事业和前途，诸如此类的说法我们先不评价其对与错，但有一点是肯定的，那就是唯己而为是最可怕之为。姜太公辅文王兴周，；不能以一己之利而伤害国家、企业和家庭；不能以一己之利而悔恨终生。人生不是来世界索取的，而是在遵循自然之道的基础上为优化依存自然而奉献的。人是不可能绝对独立生存的，是因为有了国家、有了优越的社会制度和体系、有了集体、家庭、他人,才有了自己生存的基础。所以，人要有感恩之心,要有回报家人、他人、企业、集体、,是为学生安全、快乐的学习、，就是以学生为本，真心诚意地为学生服务,让他们早日成为国之栋梁。“依靠谁”，我认为应从学生中来、到学生中去，把学生的安全健康成长作为工作的动力源泉。学生的安