小幼苗的成长.doc

小幼苗的成长
广西师范学院 莫玉婷
【案例情况展示】
小A，一个南宁市某中学的初一女学生。最初接触到她是因为担任她的家教辅导老师。据小A父母说其非常厌学，成绩很不理想，
广西师范学院 莫玉婷
【案例情况展示】
小A，一个南宁市某中学的初一女学生。最初接触到她是因为担任她的家教辅导老师。据小A父母说其非常厌学，成绩很不理想，，进步学习成绩。（精品文档请下载）
【心理帮扶过程】
第一次见到小A，感觉特别亲切，胖嘟嘟的样子,笑眯眯的眼睛。乐呵呵的样子让我不禁想，这样天真的孩子，不应该有很严重的学习障碍呀,怎么会有她母亲说的这么严重的厌学情绪的呢?在一次次跟她的接触中，从跟她的讨论学习问题到日常交谈整个过程中，，每一个问题孩子的背后，都会有一个问题的家庭.（精品文档请下载）
小A是个很好玩,随性,没有竞争意识，，让她感觉一切拥有的都是应该的。尤其是对于金钱方面的需求，她认为父母挣的钱完全不费力气，,我觉得应该进展感恩教育。无论父母做的什么事情，都是为了家，，无论金钱来得容易还是困难，因为是他们让我们有安逸的学习生活
。她开场一点也不在意，我就鼓励她每天找一天找一件父母做的让她感到很开心或者很感动的事情,然后在我每次去的时候跟我分享。刚开场，她说没有什么事情值得快乐的，我说很小的做饭，微笑。也许都是可以让我们感动的，渐渐的,她开场说到父母的时候,脸上有了笑容。（精品文档请下载）
小A有一个弟弟,家中父母感情不差,但是很少在家，每天都是她睡了，爸爸妈妈才都回来。有时回的比较早的时候，也是在看电视，很少跟她交流,亲子关系似乎很疏远。父亲对其比较比较宠爱，母亲那么较为严厉，通常都是由母亲来担任“批评”的工作，正是感觉不到家庭的支持，和父亲和母亲的教育方式的不同，让小A在学习上没有动力，并且一旦出现问题，又可以向“救星”,不过之后我问小A,,我能做的也是很少的。（精品文档请下载）
在学习问题上，小A悟性比较高，只需要点一下，她就明白，在有人引导的情况下，她可以只需要很少的时间就可以把作业完成，并且正确率很高，但是，这也正是问题的所在。她需要有人一直在她身旁做陪伴，换句话说,是她不能单独完成任务。她不擅长把问题归类，,尤其是所处在的班级环境中，没有良好的学习风气,由于缺乏主见，并且不明白学习的目的和意义在哪里，很容易受周围环境的影响,产生厌学情绪。学习，对以大多数学生来说，本身就是一件需要付出精力的苦差，尤其是当孩子们完全不知道为什么要学的时候。就如同我们在航行中不知道要去哪里,我们何必要费力的航行。
最重要的是要让小A考虑:她终究想要什么？要过怎样的生活？怎样才能得到她想要的？引导她悟到，学习是自己的事，没有人可以替她决定自己的人生，父母希望她可以好好学习，也是想她今后可以有自己的快乐人生，而不是辛苦的，当然她也可以做自己想做的