推敲的故事阅读答案.docx

商酌的故事阅读答案
篇一：五年级上册9《商酌》
苏教版五年级上册
商酌
一、教课目的：
能正确、流利地朗读课文，并能讲讲这个故事。
学会本课8个生字，两条绿线内的7个字只识不写。理解由
提示：按故事发生、发展、热潮、结局分层：以诗赠友（发生）屡次商酌
（发展）（热潮）确立用“敲”（结局）
（四）、精读感悟贾岛的精神
1、自学提示：贾岛是一个怎样的诗人？谈谈你的原因。在文章中划出要点
词句，谈谈你的感悟。
交流告告：
一天，贾岛去长安城田野拜见一个叫李凝的朋友。他沿着山路找了许久，才
摸到李凝的家。这时，更深夜静，月光洁白，他的叩门声惊醒了树上酣睡的小鸟。
他沿着山路找了许久，才摸到李凝的家。“摸”换成“找”行吗？为何？
从中表现贾岛什么精神？
2、贾岛骑着毛驴，一边吟哦，一边做着叩门、推门的动作，不知觉进了长
安。
贾岛其在毛驴上比比划划，居然闯入了仪仗队中。
能结合一个词语或句子谈谈你的感觉么？（抓住“吟哦、不知不觉、一边??
一边??”来谈。）
（1）、知道仪仗队是怎么回事吗？出示仪仗队图片，图上就是古代官员的仪
仗队。
（2）、看，迎面走来这么浩荡的队伍，贾岛居然听而不闻；听，迎面传来这
么宏亮的声音，贾岛居然充耳不闻。他对这些都不知不觉，他的心思全用到了----
这是一种怎样的聚精会神，这是一种怎样的聚精会神哪贾岛骑在毛驴上比比划划，
居然闯入了仰赖队中。“闯”换成“走”行吗？为何？
（3）、贾岛就是这样吟哦了一路，做了一路，人们笑了一路，他都不知不
觉。学到这里，你又能用个什么词来形容一下他？
（4）想象着贾岛的样子读读这段话。学生练习读。指名两读。
[设计企图：培育学生正确抓住要点词语品尝课文的能力；以读促悟，以演促
悟，让学生在入情入境的朗读中加深领悟]
3、文末韩愈的话，你读懂了吗？谈谈你的理解。

仍是用“敲”字更好些。月夜访友，即便友人家门没有闩，也不能够莽撞推
门，叩门表示你是一个有礼貌的人。再说，用“敲”字更能衬托出月夜的沉寂，读
起来也响亮些。
文中写了用“敲”的三点好处。
一是敲表示你是一个懂得礼貌的人，二是能衬托出月夜的沉寂。“沉寂”指
很沉寂，表示静的程度比较深，此处用“沉寂”正确地写出月夜特定环境的特色。
能够让学生和“沉寂”做比较。此处是用有声衬托无声，反衬出月夜的沉寂。
三是读起来也响亮些。为何呢？祖先很讲究字韵，推的韵母是ui，敲的韵
母是ao，自然读起来要响亮些。在教课这部分时，能够让学生想象当时贾岛和韩
愈的神情，语言，分角色表演，注意说话的神情和语气。
（五）、整体回顾，拓展延伸。
1、小结商酌方法：
（1）可否为表情达意服务；（2）联系语境判断用词可否正确；（3）用朗读
来判断用词可否正确。
2、学致使用
（1）下边句子中画线的词能换成括号里的词语吗？为何？
一天，贾岛去长安城田野拜见（接见）一个叫李凝的朋友。
半路上