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最新养成教育心得及感悟三篇
在平常生活中，注意教师的言传身教
教师要为人师表，自己的言行举止、，我在平常尽量严格要求自己，衣着朴素、齐整，上课铃
响，准时出现在教室，要喜爱模拟老师的言行，所以教师要注意严格要求自己，不停增强学，牢固成立热爱教育、，，把政治理论水平、育人收效、师德作为权衡教师的重要内容，
成与自评、互评、家长评论相结合；缩短评论时间，，，对差生不体罚、不歧视，尊敬珍爱他们，使他们战胜自卑心理，在集体中
充分必然他们的点滴进步，让他们看到希望，感觉有了前程，有了奋斗目标，有了人生价值，认识到个人成长离不开集体，，正确的班风、，学校优异的环境不是一时半刻就能形成的，它需要教育工作者长久不懈的努力，采纳"积土成山""积水成渊"的教育方法，使学生"积善成德"，形成优异的道德质量和行为习惯.
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社会方面方法
校内校外教育结合，，把社会实践活动作为增强德育工作的重要路子，并把实践活动作
，成立校外德育基地，，，经过帮助老人与老人沟通让他们早

社区假日小队"、"帮助残疾少儿"、"参观污水办理厂"使学生在各种活动中碰到优异的教育，
这些活动，才能减少学生接触社会不良分子或碰到不良的教育的机率.
语文学习习惯养成教育包含哪些内容呢？综合语文学习习惯的相关理论，结合现行语文课程标准的要乞降现代人生计和发展需要，把它详尽分为以下方面：
听话方面
专注听话的的习惯成；边听边想的习惯；边听边辨的习惯.
说话方面
说话习惯的培育不在于说话自己，更重要的是使学生的心理承受
力、应变能力获取提升，思想哗，、周密、：说话一般话的习惯，说话注意对象的习惯，用语文明得体的习惯；表达详尽、有条理、有感情的习惯；回答下列问题简要、简洁的习惯；议论发言先考虑好大纲的
习惯；公众演讲语音清楚音量适中、语速适中、态度自然的习惯.
阅读习惯
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朗读不添字，不掉字，错字，倒字，学会略读、精读、默读、速读；做到边读边思、边读边记，边读边背、边读边查；养成爱读好问
的习惯、读书看报的习惯、咬文嚼字的习惯和制作读书卡的习惯.
写作习惯
勤察看、勤思虑、勤练笔的习惯；写作清楚、规范、齐整的习
惯；