小学音乐课《小红帽》教学课件说课稿反思剖析.docx

小学二年级音乐《小红帽》教学设计
学校：寿王坟镇中心校
教材版本：冀教版
授
教
学生人
课
陈相茵
年级
二年级
师
数
时
意图
教学
教学
环节
过程
3

给学生一个展示自我的平台，锻炼胆量、
锻炼能力。学会聆听，学会尊重他人。
新歌学唱
1、教师导语：今天我们要学习歌曲《小红
帽》。很多同学在课下做了充分的准备，今天老师就把课堂教给他们，请他们来展示自己学习的成就。
、第一组的组长到前面演唱一遍《小红帽》。
3、第一组全体同学到前面齐唱《小红帽》，其他同学拍手打节奏。
4、第一组同学对全班进行教唱，教师弹琴
伴奏。全班合唱，教唱组长指出其中的问题，指导全班同学唱熟为止。如还有问题，教师要加以引领。
5、教唱组指名几个学唱组进行演唱并进行评论。
6、第二组同学范唱乐谱，由组长对全班进
行教唱。教唱两遍，学生可以模拟下来即可。
7、第三组同学为大家做律动表演，带领全班同学做两遍，第二遍边演唱边做动作。
8、一名同学为大家讲小红帽的故事。根据时间安排，此项也可不进行。
9、教师给其他小组布置任务，包括表演童话剧、合唱歌曲、伴奏并演唱歌曲、表演
舞蹈等。要给足准备时间，让所有人动起
来。尽量让更多的组来展示。
、教师总结下课。
扮演为学生服务的角色。比方弹琴伴奏、
教师
播放音乐等。学生学习遇到困难时再出头
活动
指导。
自己逐步掌握歌曲，可以随着同学模唱乐
学生谱，能随着同学边唱边做简单的律动。找
活动到自己及同学演唱时的问题并加以纠正，
小组进行合作学习。
设计让学生掌握课堂的主动权，让他们在不断
意图的自我探索和修正中领悟音乐课的快乐。
采用多媒体教学，课前准备好歌曲的原唱和伴奏录音，歌
七、教具准备
曲乐谱投影在白板上。
小学二年级音乐《小红帽》说课稿
教学目标：运用生本自主学习法，用爽朗轻快的声音演唱歌曲《小红帽》。能与同学合作共同进行歌曲的演唱表演，领悟合作的快乐。
教学重点：把握歌曲曲调、音准，并能边唱歌曲边进行律动表演。
教学难点：学生的自主学习，各项活动怎样展开。
简要教学过程：
一、课前歌，演唱《小红花》和《大树妈妈》。由课代表主持，
全班学生共同演唱歌曲。
二、学生自我展示环节。找三名同学先进行自我介绍，然后任
意演唱一首本学期所学的歌曲。
三、新歌学唱。
1、教师导语：今天我们要学习歌曲《小红帽》。很多同学
在课下做了充分的准备，今天老师就把课堂教给他们，请他们来
展示自己学习的成就。
2、第一组的组长到前面演唱一遍《小红帽》。
3、第一组全体同学到前面齐唱《小红帽》，其他同学拍手
打节奏。
4、第一组同学对全班进行教唱，教师弹琴伴奏。全班合唱，
教唱组长指出其中的问题，指导全班同学唱熟为止。如还有问题，
教师要加以引领。
5、教唱组指名几个学唱组进行演唱并进行评论。
6、第二组同学范唱乐谱，由组长对全班进行教唱。教唱两
遍，学生能模唱下来即可。
7、第三组同学为大家做律动表演，带领全班同学做两遍，第
二遍边演唱边做动作。
8、一名同学为大家讲小红帽的故事。根据时间安排，此项
也可不进行。
9、教师给其他小组布置任务，包括表演童话剧、合唱歌曲、
伴奏并演唱歌曲、表演舞蹈等。要给足准备时间，让所有人动起
来。尽量让更多的组来展示。
10、教师总结下课。
教师扮演为学生服务的角色。比方弹琴伴奏、播放音乐等。
学生学习遇到困难时再出头指导。学生自己逐步掌握歌曲，可以
跟老师模唱乐谱，边表演边演唱歌曲。自主找到自己及同学演唱
时的问题并加以纠正。
小学二年级音乐《我和小树》教学反思
《我和小树》是一首四三拍大调式的儿童歌曲。曲调流畅、
有跳跃感，生动爽朗、富有情趣。我于4月10日上午第三节课
完成了对二年二班这首歌的教学，现就教学情况进行反思总结如
下。
本节课基本完成教学任务，学生学会了歌曲《我和小树》，初步掌握三拍子的节奏特点。并经过多种演唱形式熟练掌握了歌曲，在合作互动中领悟到了共同学习的快乐。
学生情况解析：学生整体水平差别不大，个别有表现突出者，但也不是音乐能力特别优秀。学生在音准、对歌曲的接受能力和音乐表现能力方面相对可以，但是部分学生在音乐的视唱和节奏
感方面稍差。
感觉自己在教学中还存在着以下几点问题：
1、对学生的松开度仍