第10章 面向对象程序设计.ppt

第10章 面向对象程序设计.ppt第九章
面向对象程序设计
方法与实例
问题分析和功能定义
传统程序设计中,这个阶段的工作被叫做“需求分析”。需求分析的结果是系统规范说明书,需要程序员和用户共同分析问题,从而确定整个软件系统要完成的功能。
使用面向对象程序设计方法时,在本阶段并不需要严格的系统规范说明书,可以使用一些简单的图表来描述系统的功能。
面向对象程序设计的一般方法和技巧
对象(类)设计及实现
本阶段的工作是要给出所有对象的描述,并确定对象之间是如何交互的。
对象设计阶段要明确所有在程序中将要用到的对象,并给出每个类的定义,并用一些小程序对类进行测试。一般来说,对象的设计和实现都应该在此阶段完成。类可以独立于系统之外测试是面向对象程序设计的一大特色。
对象设计一般分为五个阶段:
(1) 对象发现。对象可以通过寻找外部因素及边界、系统中重复的元素和最小概念单元而发现。
(2) 对象装配。建立对象时可能会发现需要一些新的对象,这些对象在对象发现时并未出现过。此时,需要建立新类。
(3) 系统构造。不断的改进对象。与系统中其他对象交互时,可以根据需要改变已有的类。
(4) 系统扩充。系统增加新的性能时,可以根据需要修改类或增加类。
(5) 对象重用。不断的修改对象,直到发现我们有了一个真正可以重用的对象。
核心控制设计
核心控制设计阶段主要完成程序的框架设计,这是实现软件系统体系的核心
可以使用自顶向下方法建立程序结构,以便控制对象间的相互作用。
编码与测试
本阶段完成的任务是对系统框架进行编码
由于在对象设计阶段已经完成了对象的实现和测试,所以本阶段工作的注意力应集中在对控制模块的设计上。
进化
进化的意思是说:我们不可能第一次就使软件正确,所以应该为学习,返工和修改留有余地。不断地使软件进化,直到软件正确。进化可以使所有不清楚的问题越来越清楚,也是使类能进化为可重用资源的重要手段。
在这个阶段需要注意的一件事是:如果修改了一个类,则它的父类和子类仍然能够正常工作。
第9章项目设计——校园信息管理系统
1 系统分析与设计
2 程序设计分析
3 源程序及说明
4 运行结果与分析结果
系统分析与设计
校园信息管理系统由程序界面、数据管理和数据分析这三个部分组成。
程序界面采用命令驱动的方式
数据管理也就是对存放在系统中的数据进行组织和保存,还要求能够对数据进行添加和删除
对数据信息进行分析
程序设计分析
在校园信息管理系统中,全部的数据信息是以person、student及teacher类实例的形式存放的,person、student及teacher类也提供了数据信息的输入输出和存储功能,类设计如下: