大班语言《聪明的猴子》.doc

大班语言：聪明的猴子
活动目的:
1、能耐心倾听，大胆表达自己的想法，理解词语“狡猾”、“机智”。
2、喜欢参加角色活动，能表演出动物的心理变化过程。
　　3．在遇到困难时，知道要动脑筋、想方法.
活动准备：
　　1．教具:兔子大班语言：聪明的猴子
活动目的:
1、能耐心倾听，大胆表达自己的想法，理解词语“狡猾”、“机智”。
2、喜欢参加角色活动，能表演出动物的心理变化过程。
　　3．在遇到困难时，知道要动脑筋、想方法.
活动准备：
　　1．教具:兔子、猴子和鳄鱼的图片各一幅,背景图一张(背景图上有小河、草地、桃树、小花、小鱼、白云等）。
　　2．学具:猴子、兔子、鳄鱼头饰各一个.
活动过程:
一、背景图导入，引出故事。
师:今天老师要带你们去一个地方，你们看（出示背景图），这里的风景可真美呀……（引出故事)
师：谁会用好听的话来说一说这些美丽的风景?这么美丽的风景引来了哪些小动物？
师：他们喜欢吃什么？都有什么本领?
二、再次欣赏故事,理解故事内容，帮助幼儿理解词语:“狡猾"、“机智”。
师：小动物在锻炼的时候，发生了什么事情？鳄鱼是一个怎样的动物？它对猴子说了什么呢？猴子有没有相信？又是怎么做的呢？
　 师：当鳄鱼游到河中间的时候，发生了什么事情?
师：猴子害怕了吗？它是怎么做的呢？
师：我们用一个词语来形容鳄鱼;用一个词语来形容猴子.（帮助幼儿理解词语“狡猾”、“机智”）
三、分组练习鳄鱼和猴子的对话，个别表演。
四、活动延伸：
在这个好听的故事里，我们知道：当遇到危险的时候，我们应该向猴子学习，开动脑筋想方法，而不能只是哭。刚开场，鳄鱼骗了猴子，说带它去摘桃子,事实上它是想吃猴子的心；猴子后来也骗了鳄鱼，说
它的心在树上。所以，我们小朋友只可以在遇到危险的时候,对坏人扯谎，对其别人能不能扯谎？我们要做老实的孩子。
附：故事《聪明的猴子》
这里的风景可美呀,