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《囚歌》
北师大版小学语文五年级下
宝鸡文理学院附属小学
安 瑛

囚 歌
叶 挺
这首诗的作者是叶挺,北伐将领,新四军军长。
叶挺在“皖南《囚歌》
北师大版小学语文五年级下
宝鸡文理学院附属小学
安 瑛

囚 歌
叶 挺
这首诗的作者是叶挺,北伐将领,新四军军长。
叶挺在“皖南事变”中被国民党反动派无理扣押,敌人把他关押在一个终年不见阳光的山洞里。无论敌人怎样威逼利诱,叶挺却始终坚持真理,毫不屈服。他在国民党渣滓洞集中营的牢房里写下《囚歌》，这铿锵作响的诗句显示了一个共产党人的崇高气节和坚强意志。
叶挺将军囚居旧址
想一想，课题中的“囚”是什么意思？囚歌又是什么意思呢？
从字形上看，人被四堵高墙紧紧围住，如笼中之鸟，失去自由。“囚”的意思是把人关在监狱里。“囚歌”在本文指革命者在敌人监狱里写的诗歌。
囚，甲骨文（囗，封闭性的空间）（人，罪犯），造字本义：拘禁罪犯或奴隶。金文、篆文承续甲骨文字形。
为人／进出的门／紧锁着, 为狗／爬出的洞／敞开着，
一个声音／高叫着：——爬出来吧，给你自由。
（“人”指坚定的革命者，“狗”指革命队伍中的叛徒。）
指牢房中的革命者所要走的路被敌人锁得紧紧的。
为牢房中的叛徒所准备的道路是敞开的，只要你叛变革命，随时都可以爬出牢房。
指国民党反动派在声嘶力竭地叫喊诱骗革命者变节投降充当叛徒。
这一节诗揭露了国民党反动派对革命者的态度。当时摆在狱中革命者面前的只有两条路：坚贞不屈，意味着失去自由，甚至生命；充当叛徒，出卖革命，将得到自由。
为人／进出的门／紧锁着,
为狗／爬出的洞／敞开着，
一个声音／高叫着：
——爬出来吧，给你自由。
面对敌人的威逼利诱，作者做出怎样的回答？
我／渴望／自由，但我／深深地知道—
人的身躯／怎能／从狗洞子里爬出！
表达叶挺同志决不向敌人屈膝投降的决心，表现了革命者坚贞不屈的革命气节。
将“人的身躯怎能从狗洞子里爬出！”改为陈述句，表达了作者怎样的决心？
叶挺将军想要自由吗？叶挺将军能要自由吗？
匈牙利诗人裴多菲写道：
生命诚可贵，爱情价更高，若为自由故，二者皆可抛。
“自由”既然那么珍贵，作者为什么要舍弃它呢？
自由读第三节 合作探究：
我希望／有一天，地下的烈火，将我／连这活棺材／一齐烧掉，我／应该／在烈火与热血中／得到永生！
“地下的烈火”比喻革命的烈火，指共产党领导的人民革命的力量。“活棺材”指囚禁革命者的牢房，又指国民党反动派统治下的黑暗的旧社会。
诗的结尾，表达了诗人怎样的愿望？
表达了叶挺同志为了推翻国民党反动统治，宁愿献出自己生命的革命精神和壮志豪情。
解释词语
（1）囚歌：（2）永生：
（3）人：（4）狗：（5）地下的烈火：（6）活棺材：
被囚禁在敌人监狱里的人写的诗歌。
永远活着，永久的生命。本文指革命烈士为革命事业献身的精神永不磨灭。
坚定的革命者。
革命者队伍中的叛徒。
人民革命的熊熊大火。
监牢。国民党反动派的统治。
叶 挺
坚贞不屈
忠于革命
课后拓展
1、天行健，君子以自强不息。----《易经》
2、富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。此之谓大丈夫。----《孟子》
再见!