古代诗歌四首.doc

七 年级语文学科 15 号 预习展示 课型导学案
审核人 审批人 授课班级 授课时间
主备人
张欣芳
刘荷英
课 题
古代诗歌四首
授课教
七 年级语文学科 15 号 预习展示 课型导学案
审核人 审批人 授课班级 授课时间
主备人
张欣芳
刘荷英
课 题
古代诗歌四首
授课教师
学习
目标
了解诗词有关知识
2、品味语言，体味诗词意境
3、有感情地反复诵读并熟练地背诵
重点
难点
1、有感情地反复诵读并熟练地背诵
2、赏析精彩语言，体味诗词意境
学法
指导
自主---合作---探究
导 学 过 程
师生
笔记
环节一：问题预习
1、诵读诗歌，注意下面重点字词。
沧海（ ） 碣石（ ） 竦峙（ ） 浅草（ ）
潮平（ ） 归雁（ ） 沙堤（ ） 啄 （ ）
春泥（ ） 萧瑟（ ） 枯藤（ ） 澹澹（ ）
2、诗歌格律常识
诗按音律分，可分为古体诗和近体诗两类。古体诗和近体诗是唐代形成的概念，是从诗的音律角度来划分的。与古体诗相对的近体诗又称今体诗，是唐代形成的一种格律体诗，分为两种绝句和律诗，其字数、句数、平仄、押韵等都有严格规定。。律诗，因格律要求严格而得名，有五言律诗、七言律诗两种；律诗的八句可分为四联（首联、颔联、颈联、尾联），中间两联必须两两对仗，是两对对偶句。
3、查阅资料，了解作家作品文学常识
（1）曹操：
（2）王湾：
（3）白居易：
（4）马致远及散曲：
4、你还知道哪些表现思乡之情的古诗词名句，请写下来，并标明出处和作者。
5、你还知道哪些描写西湖美景的古诗词名句，请写下来，并标明出处和作者。
环节二：交流展示
1、 小组交流“问题预习”部分，将共性问题标出。
2、 每小组将本小组共性问题提出，全班共同解决。
环节三：实践提高
《观沧海 》 曹操
全诗以哪个字展开来写的？
2、这首诗写了几层意思?哪些诗句是写现实的?哪些诗句是想像的?
诗中哪些诗句最能体现作者博大的胸怀?
《次北固山下》 王湾
1、诗的四联各写了什么内容?四联之间有怎样的关系?
2、哪些诗句直接表达了思乡之情?
想像“潮平两岸阔，风正一帆悬’’是怎样的情景如果你身临其境，将会有怎样的感受?
《钱塘湖春行》 白居易
1、诗的四联各写了什么内容?从哪些词语可以看出是初春的景色?最能点明诗人心情的字眼是什么？
2、哪句诗说明诗人已陶醉在美好的湖光山色之中了？
3、“几处”为什么不是“处处”，“谁家”为什么不是“家家”?
《天净沙 秋思》 马致远
学生描绘想像这幅画面，感悟内容，体会思乡之情。
环节四：巩固拓展
一、2009年徐州市中考试