小学四年级音乐下册第八单元《花的旋律》
学唱歌曲《茉莉花》
说课
德兴市花桥小学宋丽琴
一、说设计理念
根据课标要求,结合学生的实际本课的设计理念是:通过教学及各种生动的音乐表现活动培养学生对音乐的兴趣,开发音乐的感知力,体验音乐的美感,并在音乐教学活动中培养学生对艺术的想象和创造力。
二、说学情分析:
小学段的孩子在对音乐的感受和表现上:能对自然界和生活中的各种音响感到好奇有趣,能用自己的声音对它们进行模仿,能听辨不同情绪的音乐。在课堂上能够在律动、集体舞、音乐游戏、歌表演等活动中与他人合作。在评价方面能够对自己和他人的演唱作出简单的评价。
三、说教材
1. 说内容《茉莉花》是一首人们喜听爱唱的民间小调,全国各地有风格不同的同名歌曲多首,本课选用的是流行于江浙地区的江苏民歌《茉莉花》,4/4拍,曲调优美、抒情,旋律没有激烈的大起大落,歌词朴实,歌曲的词曲与表达的意境很符合。这首优秀的民歌,深受全世界人民的喜欢。意大利作曲家普契尼在他所创作的歌剧《图兰朵》中,也采用了《茉莉花》的旋律,来表现神秘的东方古国。在2004年典奥运会闭幕式上,一个来自中国的少年儿童,唱起了《茉莉花》,向世界人民发出邀请。
2. 教学目标
C. 知识与技能目标
3. 教学重点:能主动的参与互动教学并能有优美、抒情的歌声演唱歌曲。教学难点是:发展学生想象培养学生的创造力。
4. 教学准备:钢琴、录音机、教学磁带、各种视频(茉莉花、宋祖英演唱会视频)不同版本的《茉莉花》歌曲等。
四、说教法和学法
创设情境法
模仿对比教学法
听唱法
分层教学法
五、说程序
第一环节:创设音乐情境,歌声打招呼,营造愉快宽松的音乐氛围。
第二环节:新课导入环节
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