数学教学反思
太平店中心小学 王群丰
对于优生有的聪明好动,要想抓住他的思维必须给他留有悬念,,。由于她的不细心，
太平店中心小学 王群丰
对于优生有的聪明好动,要想抓住他的思维必须给他留有悬念,,。由于她的不细心，。假设打击她一次上课就能好几天。所以对于优生上课也应该多关注一些。 （精品文档请下载）
对于中等生，他们不扰乱课堂纪律。。对他们来说心不在焉。要不断提醒他们注意听,多组织课堂教学。 （精品文档请下载）
而对于后进生,，尝到成功的喜悦。只要他们获得一点点成绩就要适时的褒扬。让他们觉得老师并没有放弃他们，觉得自己还是很有希望的。用爱心温暖他们,让他们体验到爱。,让他们一点一点的进步。除了这些之外，,让学生讲课时不管你多生气，多着急，在给学生讲课时都要忍住，要耐心的讲解。永远记住：没有教不会的学生,只有不会教的老师。要做一名学生喜欢的老师。他喜欢你才会愿意学这门学科 （精品文档请下载）
除了这些我觉得有一种方法对任何学生都实用那就是-—-—，镖着劲儿去争、去夺，可以加快速度、进步效率，激起他们的学习兴趣。争强好胜本来是青少年的天性,所以我就广泛开展多种多样的竞赛活动，通过这些竞赛活动让差生有展示自己才能的时机，在多种尝试中寻求到自己的“对应点",一旦发现自己在某些方面表现突出，因此而被别人尊重,便产生了上进心,以这种上进心为契机，。争强好胜本来是青少年的天性，但由于差生也
“好脸儿”、“爱面子”,假设觉得自己没有取胜的时机,便自动退出了竞赛,,针对他
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