《虽有嘉肴》教案.docx

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《虽有嘉肴》
教学目标
知识目标：，读准字音，把握节奏，熟读成诵。
2•积累重点文言字词，准确翻译文句。
能力目标：，懂得“教学相长”的道理。
情感态度目标：4•联系实际，用正确1
《虽有嘉肴》
教学目标
知识目标：，读准字音，把握节奏，熟读成诵。
2•积累重点文言字词，准确翻译文句。
能力目标：，懂得“教学相长”的道理。
情感态度目标：4•联系实际，用正确的学习方法指导自己的学习。
教学重点：。
2•积累重点文言字词，准确翻译文句。
教学难点：准确翻译文句，懂得“教学相长”的道理。
教学课时：1课时
教学过程
导入
同学们，古人常读四书五经，今天我们也来学学五经之一《礼记》中的一段短文《虽有嘉肴》。
走进新课
师简单介绍《学记》《礼记》
《虽有嘉肴》节选《学记》。《学记》是《礼记》中的一篇,是我》又名《小戴礼记》。儒家经典著作之一，秦汉以前各种礼仪论著的选集。相传为西汉戴圣编撰。
学习课文
（接下来我们按四边教学法来学习这篇短文）
（一）读一一达到正确朗读课文，读准字音，把握节奏，熟读成诵的目标。
（1）听录音
师播放录音前提出要求：要听准字音，听清节奏。并要求在停顿处划出节奏。
（2）生齐读
读后师再点评。对以下几个字的读音予以纠正或强调。
自强（qiang）教学相长（zhang，增长、提高之意，不读chang）
《兑命》（yuP，通“说”，指殷商时的贤相傅说）学学半（xido，教）
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（3）师范读（要求生依然注意字音和停顿）
（4）生示范读（要求生听时把自己认为是重点的文言字词的圈出来，为下
一环节铺垫）
（二）译一到积累重点文言字词，准确翻译文句的目标
（同学们，通过刚才的听和读，我们应该对课文有了初步印象，接下来
我们一起完成字词的解释和翻译文章的任务。）
解释重点文言字词（出示小黑板）
叫学生来回答下列加点词的意思（师在大黑板上板书粗体字的意思，以示强调。让学生记准重点字词的意思，为以后的文言文阅读打下基础）
（1）虽．有嘉肴，弗．食，不知其旨．也（即使；不；甘美）（2）至．道．（最好的
道理，至，达到极点）（3）不知其善．（好处）（4）是．故．（所以）（5）知困．
（不通，理解不了）（6）自．反．（反省自己）（7）自．强．（自我勉励，强，勉励）
（8）教．学．相．长．（教和学互相促进）（9）学．学．半（教；学习）
（刚才我们掌握了重点字词的意思，现在我们来翻译短文，我们把任务分一分，每个大组负责一句。以句号为准，第一句到第三句分别是一至三组，剩下的三小句由第四组的同学负责。同桌互相讨论。最后各组推荐一个代表来翻译。比比哪组最准确）
准确翻译文句
⑴任务平分到各组，可以采取本组同学读一句，代表来翻译的形式来完成。最后师生点评）⑵学生代表翻译完后，老师再把准确的译文重述一遍，语速不要太快。
⑶老师再来和学生一起梳理文章思路，同时板书文章层次图。
（同学们，我们通过刚才几个环节的学习，已经对课文内容基本掌握了，接下来，我们再齐读一遍以熟悉内容）读完后，我们一起来研究两个问题：
（