绘本《要是你给老鼠吃饼干》.doc

要是你给老鼠吃饼干
执教：朱金云
活动目的:
通过看看讲讲,感受作品循环往复的幽默风格。
理解事物和实物之间的联络,学习：句式给了——-—又要———--
体验成人对自己要是你给老鼠吃饼干
执教：朱金云
活动目的:
通过看看讲讲,感受作品循环往复的幽默风格。
理解事物和实物之间的联络,学习：句式给了——-—又要———--
体验成人对自己无私的关爱和耐心.
活动准备：
课件、故事环
活动过程：
观察课件，导入绘本主题。
师：今天,老师给小朋友带来了一本好看的书，看看封面上有什么?我们的封面上有一只小老鼠,老鼠是什么样子的？（精品文档请下载）
师：今天我们的故事就是和小老鼠有关的，故事的名字叫《要是你给老鼠吃饼干》.
逐页翻阅，理解角色形象
继续看课件，提问
师：一天，有一只穿着蓝色背带裤的小老鼠，来到一个院子里，它看到一个小男孩正在吃饼干,要是小男孩给小老鼠一块饼干，可能会发生什么是呢？（精品文档请下载）
师：这是一只很特别的，老鼠要是你给它一块饼干,就会要一杯牛奶(为什么)
师：这是一只非常讲卫生的小老鼠，为了检查嘴巴有没有擦干净,小老鼠会要什么？可是，小老鼠照镜子的时候发现了什么？（精品文档请下载）
师:这只小老鼠的要求可真多，假设这只小老鼠去你家做客,你欢送吗?
师：孩子们，小老鼠是客人，对待客人要热情有礼貌，我们来看看小男孩是怎么做的。
（继续观察画面)
师:小男孩为什么会把小老鼠捧在手心里
重点观察画面，“剪发后的小老鼠”和“劳动中的小老鼠”
老师引导幼儿仔细观察画面，那些地方又碎头发？
师：孩子们，小老鼠已经剪好头发了,可是大家有没有发现卫生间变得怎么样了？到处都是碎头发怎么办呢？(清扫）对了，把别人家里弄脏了，一定要清扫干净，你们猜猜小老鼠会不会清扫呢?（不会），我们来看一看（精品文档请下载）
结合画面鼓励幼儿用动作表现小老鼠清扫的情景（结合音乐律动）
4．阅读故事的后半部分
师：小老鼠干累了,会要睡会儿--———-—-
小老鼠看着冰箱，会觉得肚子饿了,它又会要什么