高中课改心得.doc

高中课改心得
通过这些天的培训，使我深深的认识到，当今时代，不再以拥有知识量的多少来衡量一个人素质上下的唯一尺度，关键是创新才能的进步。在学校的教育中，，又突出系列特色,为学生开展提供空间。强调可操作性注重继承和开展,开发教材辅助资源. 5．高中物理课程新课改最大的困难是:第一，老师的观念要改变；第二,现有的教学资源要改变；第三，教学制度要改变;第四,教学评价,教学方式,，归宿也是人的开展。“探究式教学"就是从学生出发，做到以人为本，为每个学生提供平等“参和"的时机，让学生在宽松、民主的环境中体验成功，安康成长 
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二、面对新课程改老师该怎么做？
 （一）、由知识的传授者转变为学生学习的促进者，由学生的管理者转化成学生开展的引导者. 作为传统的知识传授者,老师是知识的唯一灌输者,学生是知识的承受者,老师掌握课堂的主宰权，严格控制和监视学生进展学习，教学以知识传授为宗旨，学生的情感、意志、兴趣、性格等不太受老师的关注。然而，新课改要求老师不再是信息的主要传播者，而应该把形成学生正确的学习态度、，并落实到课堂教学中,老师应该是： 1、做擅长调动学生学习兴趣，激发其潜能的“教练"。 2、做学生心理的支持者。 3、做课堂上的促进者。 课堂上的促进者应更像是学生的朋友和知己，学生在讨论的过程中出错时，老师要做的不是责备，,是学生最信赖的心理支持源，师生之间由于这种和睦、温暖的关系，一种富有生气的学习气氛便形成了。 新课程强调：“老师是学生活动的组织者和引导者。"新课程要求老师将自己的角色定位在引导者上，要尊重差异性、多样性和创造性。要记住自己的职责是教育所有的学生，坚信每个学生都有学习的潜力，每个学生都能成功。 （精品文档请下载）
（二）、用全新的课程理念创始教育的新境界 新世纪课程改革之风，吹开了课堂教学形式革新之幕,使课堂教学形式在经历着一场前所未有的革命。而在这场革命中，教育教学理念无疑是最关键的。因为只有先进的教育教学理念才能催生先进的教育教学行为。 １、树立＂以人为本＂的新课程观。 为了促进学生的全面开展,丰富学生的各种素养，新课改特别强调各地要严格执行国家课程，落实地方课程，开发校本课程，,课程问题已成为教育改革的核心问题，需要我们高度重视。那么，我们所需要的新课程观是什么呢？（１)真正关注学生的主体要求和主体意识的培育，强调对学生个体生命开展的关注，更多地注重学生主体意识的培育和对学生人格的完善。（2）明确课程是施行培养目的的施工蓝图，是组织教育活动的最主要根据，老师必须把以新课程为依托的教育活动当成是一种创造性劳动，使教学在创造中开展，在开展中创造,演绎出无穷的生命力。（3)思想素质方面，老师应依托新课程中的人文因素，使教学中的情意因素和过程提升到一个新的层面，以到达情感、态度和价值观的和谐可持续开展，使情感、态度和价值观成为教学内容的血肉,成为教学过程的灵魂. ２、建立＂一身多面＂的新老师观. 新课改