11课飞天梦圆.doc

课 题
11＊ 飞天梦圆
方案课时
1课时
教学内容分析
这是一篇略读课文。文中记叙了中华民族几千年来为实现飞离地球，遨游太空的美妙梦想所进展的不断的尝试和不懈的追求，重点记叙了新中国成立以来，中国航天事业的蓬勃开展。在广
课 题
11＊ 飞天梦圆
方案课时
1课时
教学内容分析
这是一篇略读课文。文中记叙了中华民族几千年来为实现飞离地球，遨游太空的美妙梦想所进展的不断的尝试和不懈的追求，重点记叙了新中国成立以来，中国航天事业的蓬勃开展。在广阔科技工作者、工人和解放军官兵的共同努力下,“神州五号”的发射成功，标志着我国已经成为世界上第三个独立掌握载人航天技术的国家,载人航天的千年梦想终于实现了。课文赞扬了中国航天人热爱祖国,团结合作、默默奉献、勇于探究、锲而不舍的科学精神。
教学目的
教学目的
　　1．会认“嫦、娥、绚、穹、锲”5个生字,读读记记“绚烂、壮举、凌云壮志、积劳成疾、坚持不懈、锲而不舍"等词语.
　　2．默读课文，理解炎黄子孙的飞天梦是怎样变成现实的，从而理解我国航天人的勇于探究、锲而不舍的科学精神。
　　3．体会炎黄子孙为实现中华飞天梦的执著和努力，从中受到熏陶和教育，激发民族责任感及探究科学的热情。感受我国航天事业的蓬勃开展，激发民族荣誉感.
教学
重、难点
教学重点：理解炎黄子孙的飞天梦是怎样一步一步实现的.
教学难点：理解把梦想变现实这一过程所表达的中国航天人勇于探究、锲而不舍的科学精神
教学准备
　　1．生字新词卡片。
　　2．搜集我国航天工程的有关信息,及相关神话传说的图片.
教学设计思路(含
教法设计、学法指导）
学习课文时，从课题导入，出示默读考虑题,以学生自学、合作、集体交流的方式读懂课文。学习的重点放在课文的第二部分，研读“飞天梦圆”的过程和“梦圆".
教学环节
教学过程、教学内容及师生活动
二次修订
一、
呈现学习目的、学习方法


二、
自主探究合作学习
三、汇报交流、老师点拨
一、导入新课：读课题，说说你对课题的理解，再说说从课题你都想到了什么,你还想知道什么？（学生质疑）
二、出示学习目的：
　　1．读课文，掌握生字，积累好词佳句。
　　2．读课文,抓住课文的主要内容。理解中国航天事业的开展历程，中华民族千年圆梦的经过,从中体会中国航天人的默默奉献、勇于探究、锲而不舍的科学精神,激发学生的民族自豪感。
　　3．读课文，感悟品味作者是如何用语言表达中国人圆遨游太空之梦的决心、艰辛及喜悦之情的。
三、本文是一篇略读课文，希望同学们能用运学过的方法，借助工具书，自读自悟，在和同学们的交流中，获取新的知识。
一、自学要求：
综合学生提出的问题，出示默读考虑题:
炎黄子孙千年的梦是什么？
这千年的梦是怎样圆的？

四、
课堂检测拓展练习
为什么千年的梦想今天可以圆了？
学生借助工具书进展自学、批注.
二、小组合作交流：
1、炎黄子孙瑰丽绚烂的飞天梦是怎样一步一步实现的？
2、在课文所描