大班艺术活动：小精灵的魔法汤
东营区第二实验幼儿园 隋慧慧
设计意图：
《指南》中指出：每个幼儿心里都有一颗美的种子，幼儿艺术领域学习的关键在于充分创造条件和机会。《小精灵的魔法汤》是选自大班的一节音乐活动，所用选自约翰大班艺术活动：小精灵的魔法汤
东营区第二实验幼儿园 隋慧慧
设计意图：
《指南》中指出：每个幼儿心里都有一颗美的种子，幼儿艺术领域学习的关键在于充分创造条件和机会。《小精灵的魔法汤》是选自大班的一节音乐活动，所用选自约翰·施特劳斯的《加速度圆舞曲》中的第一小节圆舞曲。依据美国心理学家奥苏泊尔的“先行组织者”迁移理论，我将故事前置。并借助图像符号，肢体律动来帮助孩子对音乐有更直观的理解和感受。整首乐曲欢快流畅，有很强的流动感，音乐力度和速度产生的变化能带给孩子愉悦和激情，也能引发孩子情绪的自主表达。
活动目标：
、流畅的乐曲风格，感受ABA的曲子结构。
、渐快的旋律特点。
、辨析、表现音乐的乐趣。
活动准备：
（其中一个盖子上涂有各种颜料）
、约翰斯特劳斯《加速度圆舞曲》节选
活动重点：
感受乐曲欢快流畅的曲风。
活动难点：
感受乐曲速度与强弱的变化活动过程。
活动过程：
一、倾听音乐，自主表现。
小精灵的故事导入，激趣引题，初步感受音乐，引导幼儿自由表现小精灵在做魔法汤的时候会做哪些动作。
二、情境贯穿，感受旋律。
教师完整跟随音乐神秘的变魔法，音乐结束后，瓶子里的水变了颜色。(让幼儿感受到魔法的有趣性)
提问：做魔法汤的时候，老师都做了哪些
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