幼儿园骨干教师培训计划规划方案.doc

幼儿园骨干教师培训计划规划方案
幼儿园骨干教师培训计划规划方案
幼儿园骨干教师培训计划规划方案
幼儿园骨干教师培训方案
一、指导思想
以邓小平“三个面向〞为指针,依据国家划方案


实践与考察：
、说课、评课
、评课、说课

、思路及艺术现代教育技术课题研究师德涵养
五、培训形式:
幼儿园骨干教师的培训形式强调开放性、多样性和创立性,详尽做法为:
“四个结合〞:即集中培训与分别指导相结合,理论学习与教学实践相结合,教育教
学与课题研究相结合,业务指导与品格熏陶相结合。
:理论学习--分别实践--现场交流--参观考察--总结提高--成就展示。
:教育教学理论局部拟邀请有关专家、学者、导师讲学,采取讲座、授课、
案例教学、学员论坛、课题商议、实地考察、论文交流等方式;分别指导
采取导师指导下的个人自修、课题研究、课件研制、教学实践、论文撰写等方式。
,导师根据各自学员的特点,制订出个性化的
“带教方案〞,加强个别指导,培育教育教学风格和特色。
,对培训对象展开为期10个月左右的追踪培训。跟
踪培训由学员自主地进行各项教学技术的训练,导师提供专业指导,培训单位提供信息
咨询效劳。
六、核查认定:
、教育与教学实践核查和课题研
究与论文核查三方面成绩组成。
。
,核查小组由培训领导小组和导师组成
员组成。
:
(1)教育教学理论核查合格。
(2)教学水平有显然提高,并且教学能表达出新的教育观点,能在各园班级成功地实践
教学。培训期间按教学方案完成亮相课、研究课、汇报课等形式的教学实践任务,并形成一
幼儿园骨干教师培训计划规划方案
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幼儿园骨干教师培训计划规划方案
定的教学风格。
(3)掌握计算机根本操作,合理运用有关教学软件独立制作多媒体课件,制作课件能在
课堂教学中运用并拥有一定推广价值。
(4)每位教师完成一份课题研究报告或检查报名。
(5)每位培训教师完成一篇论文,并经过争辩,培训期最少在西湖区以上交流或公开发
表教学论文一篇以上。
(6)完成对教师职务培训班最少作一次讲座的授课任务,详尽任务由学员、培训单位共
同商定。
(7)考勤
(8)工作实绩(由所在幼儿园负责核查)
,颁发?幼儿园骨干教师培训合格证书?。
。对于培训期间违犯培训纪律,学习不认真,成绩不合格或缺课达三分之