幼儿园班级管理的心得.docx

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幼儿园班级管理的心得
幼儿园班级管理心得体会六篇 【篇一】 通过学习《幼儿园班级管理技巧150》，我深深体会到作为一名幼儿教师在班级管理和处理班级问题时的缺乏。这本书描绘导，活动场地宁静、有序。
  （六）盥洗/入厕   1、指导幼儿正确举行洗，入厕后冲水。2、不拥挤，不打闹，留神安好。
  （七）午睡  1、午睡前听儿歌、故事等歌曲要轻柔。2、睡前入厕，进寝室需宁静，鞋子整齐摆放在室外通风处。3、指导幼儿正确有序脱衣服，整齐摆放指定位置。4、教师充分了解幼儿身体状况，一摸二看三问四查。
  （八）户外活动的安好 1、幼儿衣着是否适合，。(运动鞋、无挂饰挂件)2、上下楼梯常规。(不推挤、不拉手、靠右、有序)3、活动中随时清点人数，确保没有幼儿离开自己的视线。4、大型玩具，攀爬等器械活动，教师务必要科站位。　　    （九）户外活动的安好 1、幼儿衣着是否适合，。(运动鞋、无挂饰挂件)2、上下楼梯常规。(不推挤、不拉手、靠右、有序)3、活动中随时清点人数，确保没有幼儿离开自己的视线。4、大型玩具，攀爬等器械活动，教师务必要科站位。
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  （十）来离园的安好 1、班级内设施安好，不允许有开水存在，留神与电有关的一切。2、入园检查，是否有担心全物品，做好药品登记。3、随时清点人数，做到心中有数。4、一再确认接送监护人，精心对待离异家庭。5、教师离园时确认水电门窗的关闭，检查包括寝室在内的地方是否有遗留幼儿。
幼儿虽然已有了初步的规矩意识了但是终究自控才能对比的差，不能较好地遵守规矩，会给我们的工作带不便，总之，班级的管理工作要求班主任要有一颗敏锐而细致的心，洞察一切事，处理好方方面面的关系，切实为教师、为幼儿，为家长营造一个宽松、和谐、安好、卫生、舒适的精神环境和物质环境。
【篇三】 我是一名幼儿园老师，已经从教整整六年了。回想这六年的工作有不少的艰辛却也丰收了大量的喜悦。最值得开心高兴的是现在的我能用不同的心来对待生活中的不同人并把事情处理的圆满。
对待孩子要有爱心。小班的孩子是幼儿园里年龄较小的一个年龄段，有一半的幼儿没上过幼儿园。因此，刚开学哭的孩子好多，我会抱着哭泣的孩子并轻声细语的抚慰他，哄他，用故事、儿歌、嬉戏等来吸引幼儿，报告他们上幼儿园是分外开心的事，解除幼儿的分开焦虑症。但是，让每个孩子开心高兴并不是一件轻易的事。如我班的桑锐，这一个小男孩更加爱哭，还想一些花招来找碴。一会儿要找他的小椅子，（他只认准一张小椅子，不是这张椅子他不坐。）一会儿嫌小挚友看他。有时在上课，他突然会闭着眼睛放声大哭，看着他那么大声的哭，我的心会奇怪烦燥，我加紧闭上眼睛深呼吸稳定自己，并指点着自己，要有爱心！想着便走向桑锐，问：你怎么了？想妈妈！桑锐一边哭一边说。老师和你一起想妈妈！我乘机顺势引导，在这个时候教他们儿歌《想妈妈》。让他们理解想妈妈可以有多种表达形式。下课后，我把桑锐抱在怀里，让他在我的怀里想妈妈。就这样，经过一段时间，他从我怀里想妈妈走向与小挚友们一起嬉戏交往。现在，孩子们已从哭哭泣泣的上幼儿园变成了开开心心的来园。
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对待家长要有细心。我觉得做一个好的班主任不仅课要上好还要做好与家长的工作。记得有一天，随着离园时间的到来，一个个孩子拉着爸爸妈妈的手，高欣喜兴地和我说再见，随后离开了教室。当结果一位孩子蹦蹦跳跳地走出教室时，我松了口气，心想：一天过去了，我可以轻松地休息了。岂料，当我轻轻地关窗时，一个小挚友的奶奶气急败坏地领着小挚友来到我面前，我心里一个咯噔，欣慰之情消散得无影无踪，取而代之的是惶恐担心。我迅速请她坐下，并安置好小挚友，微笑着问她奶奶：奶奶，发生了什么事呀？见我态度如此温柔，奶奶的怒色收敛了不少，但还是没好气地质问我：喏，我昨天看到不少小挚友拿到了红苹果（我班赏赐小孩子的粘贴纸），小挚友没拿到，今天还是没有，莫非是小挚友不乖吗？小挚友在东溪幼儿园时，老师最热爱她了，每天都有小红花带回家。（这一学期小挚友刚从东溪幼儿园转学到我班。） 一说起东溪，小挚友的奶奶满是得意。搞清了事情的缘由，我斟酌着解决的方法。多年的工作阅历报告我，当遇到此类处境时，只有先摸准家长的心理特点，然后心平气和地对待他们，才能解决问题。面对小挚友奶奶的质问，我首先断定小挚友的优点，并列举了小挚友大量闪光之处，听着听着，小挚友奶奶脸上逐渐露出了微笑。接着我向她解释了红苹果的意义，让她了解获得红苹果的条件。
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