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口号标语之学校厕所标语
学校厕所标语
【篇一：校园厕所标语】
向前一小步，文明一大步。 贴近文明，靠近方便。
与人方便，与己方便。
文明方便，just do it！
细微之处见修养，举手之间显文明。 大家方便生管理工作方面，学校厕所应讲求洁净性、香化和环境美
厕所文明的根本要求是清洁、舒适、雅观。而实现这一切，离不开净化、绿化与美化工作。学校要时刻做好净化工作，坚决杜绝“臭烘烘〞、“苍蝇飞来飞去〞等恶劣环境；尽可能使用粪便无臭处理工艺，在净化的根底上实现香化，在无味的根底上做到气味芬芳；在绿化、美化学校厕所时，可以布置插花、盆景甚至池鱼等，使之生气盎然，怡人性情。有条件的学校可以更进一步地建设“生态厕所〞——厕所自身形成良性循环，粪便、污水经过净化处理后，分别施于厕所内外植物或用于清洗、蓄水养殖！一所花槽里芳草萋萋、鲜花簇簇、墙体绿阴覆盖、郁郁葱葱的“别墅式〞厕所，在时刻给人以舒适和美的享受的同时，更能以健康美好的外在形式传达学校积极向上的内在精神。
三、在厕所陈设布置方面，学校厕所文化应讲求知识可解读性、个性特色化和内涵美
学校厕所的陈设布置是学校厕所文化建设的核心工作。其过程实质上是对厕所进行信息化、美化和艺术化的过程。
学校厕所的陈设布置首先是一项信息化的工作。学校厕所作为学校建筑的主要组成局部，它也蕴含着教育元素。“零信息〞的厕所只能扮演装饰的角色，不能提供潜移默化的教育功能。而被信息化和美化的厕所陈设，要想让师生尤其是广阔学生能够思考和领悟出其蕴含的各种文化信息，一定要
遵循知识可解读原那么——只有这些信息被学生“解读〞了，厕所陈设的价值才能显现出来，教育的功能也才能实现。因此，在信息化和美化学校厕所的过程中，无论是张贴的标语、条幅，吸引人的漫画故事、生活小品、诗词歌赋或学生的美劳作品、种植的花草、饲养的鱼鸟等，在能够充分彰显学校文化品味的同时，一定不能故作高深繁难，
过度追求别致，超越师生的文化背景和理解能力，让人难以捉摸其内涵和意义，最终难以发挥厕所文化潜在的教育功能。
学校厕所文化要实现“润物无声〞的教育功能，那么其陈设布置还必须注重艺术性。力求把学校厕所打造成有内涵和深度，能够突出学校文化个性特色的“艺术品〞。对此，无论是厕所墙壁文化、标语口号文化、厕所种植和饲养文化，还是如厕习惯文化等，一定要结合时代要求、区域特点和学校校情，创造性地设计布置，努力打造出鲜明的学校个性特色，形成一幅“有主题的画〞、一首“寓意鲜明的诗〞，以防止千校一面，容易让人产生审美疲劳，影响其艺术的感染力和教育的效果。
四、在创设、构建和维护方面，学校厕所文化应讲求养成性、主体化和行为美
学校肩负着为国家和社会培养“未来公民〞的重任。引导和教育学生养成文明如厕习惯，对于培养有“绅士风度〞和“淑女形象〞的“新公民〞意义深远。而厕所文化本身也包含着对厕所使用者的整体素质要求。所以，学校有必要把文明如厕的养成性教育作为学校德育的新抓手，积极推进厕所行为文化建设。对此，学校可以通过制订和完善厕所卫生公约、如厕
根本礼仪等标准，不断落实厕所卫生教育，教给学生如厕礼仪〔内容可以包括适中选择蹲位、如厕卫生纸的使用和处理、节水型的冲水和洗手方法、如厕后服装的整理以及爱惜厕所公物等〕、厕所平安与清洁维护等方