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口号标语之幼儿园小班标语
幼儿园小班标语
【篇一：小班亲子运动会口号】
小班亲子运动会口号
12班!!12班
齐心协力!!
力争上游!!
永不言弃!!
心系12班，合作无间，力斩群敌，一览众山 .
宝，并说出是什么颜色的，找对的幼儿跟老师一起表演。星宝宝你在哪里？快点回家了幼儿把星宝宝送回自己的家。
四、送自己回家
我们都是颜色宝宝，我们玩了很长时间都累了，快点回家吧！教师：我是红色宝宝，我的家在这里！幼儿身上贴着各种颜色，分别找到相应的家，游戏结束。
小班智力游戏:手指游戏
手指游戏一
目标:认识手指名称
方法:.
一只小手出来了,[举起一只手]一只小手也出来了[举起另一只手,两手手心相对]
大拇指见面点点头,点点头.[左右手大拇指各弯曲两次]你好,你好[左右手大拇指各弯曲一次]
食指见面弯弯腰,弯弯腰.[左右手食指各弯曲两次]你好,你好[左右手食指各弯曲一次] 中指见面顶顶头,顶顶头.[左右手中指相碰四次]你好,你好[左右手中指碰两次]
无名指见面亲亲脸,亲亲脸[左右手无名指轻轻磨擦]你好啊,你好啊
小拇指见面勾一勾,勾一勾[左右手小拇指勾在一起拉两次]你好,你好[小拇指勾住拉两次] 两只小手要回家[两手相对]再见,再见[手指全部弯曲左右手各一次]
一只小手回家了[将一只手放在腿上]一只小手也回家了[将另一只手也放在腿上]
小班智力游戏?表情娃娃?
一、活动目标：
1、在游戏中运用多种感官感知8以内的数，理解数的实际意义。
2、培养幼儿对计算活动的兴趣。
二、重点及难点：运用各种感官感知数量；通过触摸感知数量。
三、活动准备：屏风一个，纸箱制操作人手一个，上有魔法书〔红、黄、绿、黑〕4本及圆点卡片〔2-8〕一套，内藏一串珠子〔4颗〕、录音机、磁带。
四、活动过程：
〔一〕、 语言引导、激发兴趣
表情娃娃和我们一起玩游戏，动动脑筋把它们找出来。
〔二〕 、 感官练习、感知数量
〔三〕 1、运用视觉感知数量。
〔1〕、翻开红色魔法书：6只苹果，找出6号房间的娃娃：鬼脸娃娃。 〔2〕、翻开绿灯魔法书：8条鱼，找出8号房间的娃娃：惊讶娃娃。
说明：注意幼儿点数习惯的培养，稳固幼儿手口一致点数的能力。 2、运用听觉感知数量。
翻开黄色魔法书，请小耳朵帮助一起找娃娃。
〔1〕5下鼓声，举起5点卡片，找出5号房间的娃娃：开心娃娃。
〔2〕7下鼓声，举起7点卡片，找出7号房间的娃娃：生气娃娃。
说明：听、默数对大局部幼儿来说尚有困难，老师予以适当指导并提醒幼儿数在心里。
3、 运用触摸觉感知数量。
4、 翻开黑色魔法书，请小手帮助一起找娃娃，摸出箱子内的珠子数〔4颗〕，举起4点卡片，找出4号房间的娃娃：伤心娃娃。
5、 说明：通过触摸感知数量是幼儿从来未尝试过的形式，教师可提醒幼儿摸一颗、数一颗，使幼儿能获得成功体验并了解方法。
6、 请宝宝们学做各种表情，随着音乐欢快起舞。
小班益智游戏：能干的小手
活动目标：
1、激发幼儿自己的事情自己做的愿望。
2、引导幼儿认识手，知道用手能做许多事情；开展幼儿的语言表达能力；教幼儿初步保护手的概念。
3、帮助幼儿初步获得有关数的概念。
活动准备：丰富的手工操作材料：橡皮泥、颜料、串珠积木、棉签棒、纸等。 活动过程：
一、音乐导入法：老师与幼儿一起听音乐、做动作进入活动室。
二、观察发现法：
1、看一看：启发幼儿观察，然后说出手上有什么？〔手上有手心、手背、手指等〕
2、比一比：启发幼儿说出手指的名称，并比拟不同，引导幼儿与同伴、老师的手进行比拟。
3、说一说：激发幼儿用语言来表达手能做许多事情，教育幼儿要自己的事情自己做，把自己的小手变成最能干的小手。
4、保护好我们的小手。讨论：怎样保护好我们的小手。如勤洗手、勤剪指甲，冬天洗完手要擦油，出门要戴手套等。教育幼儿保护好自己的小手。
三、游戏稳固法：玩一玩手指游戏。四、感知操作法：变一变，老师和幼儿一起用手变魔术，鼓励幼儿自由选择喜欢的材料进行操作活动，如印画、撕纸、穿项链、用橡皮泥串糖葫芦等。〔活动结束：听音乐离开活动场地〕
小班智力游戏案例反思：谁会生蛋
活动目标：
1、通过游戏、同伴之间的交流了解哪些动物会生蛋，体验游戏的乐趣。
2、尝试用英文说说动物的名称。
活动准备：
有关动物生蛋的演示文稿、动物图片、版面上贴有yes、no 字样，并画有两个圆圈供孩子选择用。
活动过程：
1、智游：yes or no
玩法：教师拿出一