研究生开题报告指导老师意见
探讨生开题报告和本科那些的探讨生开题报告是不一样的，要更加的严格，这样指导老师看法才会通过。
探讨生开题报告指导老师看法篇一
学生xx
研究生开题报告指导老师意见
探讨生开题报告和本科那些的探讨生开题报告是不一样的，要更加的严格，这样指导老师看法才会通过。
探讨生开题报告指导老师看法篇一
学生xx的选题，紧扣专业方向、紧扣现实，做到理论与实践结合、与实习体会结合，有现实意义，有完成选题的实力和条件，其开题报告体现了我院培育高级好用型人才的目标的要求。
且该生对于所开课题进行了较为详尽的调研，参考了很多文献，最终确定的课题具有肯定的好用价值。
本课题是学生所学专业学问的持续，符合学生专业发展方向，对于提高学生的基本学问和技能，对于提高学生的探讨实力有益。
探讨方法和探讨安排基本合理，难度合适，学生能够在预定时间内完成该课题的设计。
同意该课题开题。
探讨生开题报告指导老师看法篇二
该生对本课题相关的学问与理论探讨比较透彻，参考了很多的文献资料，具有肯定的探讨价值。
本课题结构合理，内容完整，主要观点突出，并且时效性强，是学生学习方向的持续，对于提高学生的实力有利。
同意该课题开题。
探讨生开题报告指导老师看法篇三
该生通过与课题组成员和老师充分探讨，参考了很多文献，。
本课题初步确定的论文设计思路基本明确，通过分析Grice的合作原则在国际商务谈判中的运用可以提高国际商务谈判的效率，以及促进国际贸易的发展。
本课题的探讨方法和探讨步骤基本合理，莫非合适，学生能够在预定时间内完成该课题的设计。
同意该课题开题。
探讨生开题报告指导老师看法篇四
该生能比较全面地完成毕业设计(论文)的任务，方案合理、方法正确，能综合运用本专业的基础学问，分析问题和解决问题的实力较强。
能够运用本学科的常规探讨分析方法，运用相关开发技术及软件，进行资料收集、加工、处理
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