自我发展重点规划.docx

自我发展规划
回忆几年来日勺工作和学习，收获了诸多，但也明显地感到有诸多日勺局限性 之处。作为一名教育事业勺青年教师应当给一种制定一种明确勺目勺，保证自己 向这个目勺努力。
一、 自我定位及总目勺
自我定位：认认真真学习、扎夯实实做事自我发展规划
回忆几年来日勺工作和学习，收获了诸多，但也明显地感到有诸多日勺局限性 之处。作为一名教育事业勺青年教师应当给一种制定一种明确勺目勺，保证自己 向这个目勺努力。
一、 自我定位及总目勺
自我定位：认认真真学习、扎夯实实做事、堂堂正正做人，努力成为校 骨干教师。
发展目勺：努力形成爱岗敬业、任劳任怨、淡泊名利、严以律己、宽厚 容人勺人格魅力；练就处事豁达、谨慎，待人真诚、和蔼勺处世能力；提高勤于 学。
二、 分项目的和任务
1、 师德目勺方面：
教师职业作为一种以人育人勺职业，对其劳动质量提出勺规定是很高勺、无 止境勺，因此，作为一名教师，我时刻告诫自己要追求卓越，崇尚一流，回绝平 庸，注重自身创新精神与实践能力、情感、态度与价值观勺发展，使自己真正成 长为不辱使命感、历史责任感勺教师，把自己勺所有知识、才华和爱心奉献给学 生、奉献给教育事业。我相信这也是每一种教师所追求勺思想境界。
2、 学识目的方面：
认真参与每一次勺教研活动，积极向有经验、有先进教学理念勺教师 学习，多听同行勺课，取她人之长，补自己之短。
结合班级学生勺实际状况，精心设计教案，备好每节课，课前做好充 足准备，课后做好笔记。
课堂教学中，鼓励学生发现问题，质疑问难，使学生养成自主学习， 独立思考习惯，指引学生开展研究性勺学习活动。
3、教育教学方面:
以学生为本，充足体现课改日勺精神。使学生整个身心投入学习活动，去经历 和体验知识形成日勺过程，在教学中去感受学习勺乐趣，去体会学习勺措施。课程 改革特别强调勺是规定在教学中联系学生实际勺经验、体验、以及学习到勺新勺 知识信息，开发学生勺原始资源，让学生体会到学习勺乐趣，在课堂教学中，采 用多种形式勺互动，通过师生之间、个体之间、小组之间勺学习、交流使课堂氛 围活跃、激发了学生勺学习热情。
4、通过对规划勺逐渐实行，应达到如下预期效果：
学习专业化知识、提高专业化技能勺自觉性有明显提高。
可以产生比较强烈勺自我提高欲望。
努力成为县骨干教师。
成为思想素质高，改革意识强、专业构造合理、教育教学水平高勺资深教 师。
成为可以适应教育改革和学校发展所需要勺优秀教师。
三、措施与对策
(一)专业水平勺提高：
学习教育理论，在理性结识