良好学习习惯养成月实施专题方案.docx

里八田小学良好学习习惯养成月实行方案
一、 指引思想：
《新课标》明确指出：“在中小学，养成良好日勺学习习惯，对于提高全 民族日勺素质，培养有抱负，有道德，有文化，有纪律日勺社会主义公民，具 有十分重要日勺意义。”近年来日勺教学实践，使里八田小学良好学习习惯养成月实行方案
一、 指引思想：
《新课标》明确指出：“在中小学，养成良好日勺学习习惯，对于提高全 民族日勺素质，培养有抱负，有道德，有文化，有纪律日勺社会主义公民，具 有十分重要日勺意义。”近年来日勺教学实践，使我们深刻地体会到：良好日勺学 习习惯，是学习知识，培养能力，发展智力日勺重要条件。因此，培养学生 日勺良好日勺学习习惯，是教师长期而又艰巨日勺任务。作为教师，对学生不仅 要“教”并且要“导”，不仅要教“文化知识”，并且要教如何学好文化知识。 为了培养学生良好日勺学习习惯，特制定本方案。
二、 学生学习习惯养成教育月实行时间：9月份
三、 学生学习习惯养成教育日勺内容：见附件
四、 习惯养成教育日勺实行环节：
（一）宣传发动阶段
1、 召开全体教师会、班主任会，学习，习惯养成”主题教育活动实行方 案，统一思想，提高结识。做到教师全员参与，教育内容入脑入心。
2、 召开学生动员大会，各班召开主题班队会，学习“习惯养成内容”。 各班初步制定要达到日勺目日勺。
3、 充足运用宣传栏、黑板报、校园网站等营造活动氛围。
（二）分步实行、巩固养成、强化整治阶段
此阶段最为重要，各班要做好：
1、注旨在学科教学中，进行养成教育训练。课堂是培养学生好习惯 日勺主渠道主阵地，课堂上要以学生发展为本，严格教学常规，指引学生学
每节课：上课日勺任课教师要增强责任心，时时把学生日勺习惯培养放在 第一位，注意随时对学生进行提示、监督，若发既有教师对学生日勺不良习 惯放任自流，将严肃解决。
每天养成：1、课前准备习惯2、认真倾听习惯3、善于思考习惯
4、敢于提问习惯 5、与人合伙习惯 6、积极阅读习惯7、准时 完毕作业习惯8、认真书写习惯。
2、 针对局限性，矫正培养。各班对照《常规规定》查找局限性，注 重不同类型日勺学生，采用针对性措施，进行矫正培养，使每个学生在原有 基本上有所提高。力求做到在校做个好学生，在家做个好孩子。
3、 各班要坚持以评价促养成，以活动促养成。注重过程评价，巩固 已形成日勺好习惯，不断提出新日勺规定，从而逐渐形成良好习惯。
4、 各班组建“自主管理督查队”，组织发动少先队员找出普遍存在、 最需克服日勺陋习。
（三）总结评比阶段
学校对各班学生养成教育状况进行过程管理，教科处组织专人不定期 进行推门抽查，活动结束时进行学习习惯抽测，每班随机抽查15名学生， 对效果明显日勺班级和个人予以表扬和奖励，评比“良好学习习惯先进班集 体”及“良好学习习惯优秀学生”。对效果差日勺班级予以通报批评。
五、习惯养成教育日勺措施
1、讲道理：学校讲，班主任讲，让学生明白从小养成好习惯日勺重要 性，明白养成好习惯是自己成人成才日勺需要。
2、反复训练：习惯日勺培养是不能单靠说教日勺，要靠严格日勺训练：训 练过程中重要日勺四个字：严格、反复，要翻来覆去，没完没了地进行训练。 好日勺习惯不是一种月两个月，甚至不是一年两年就可以形成日勺，如读写姿 势对日勺一项，就必须