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周长的认识教学反思
周长的认识教学反思
我讲的这一课是人教版三年级上册第三单元，第三节课的内容，课题是周长的认识，本节课是让学生以小组活动动手操做的形式初步感知物体的的球绕太阳转一周是一年，需要365日5时48分46秒，为了方便，人们把一年定为365天，叫做平年。这样，每4年就少算了23时15分4秒，接近一天，人们就把这一天加在二月里，这一年就有366天了，这样的年份被称为闰年。
说到这里，你们一定要问：为什么二月的天数最少呢？这里有一段故事。
传说在公元46年，古罗马皇帝凯撒在修改历法时，规定每年为十二个月，一、三、五、七、九、十一月为大月，每月31天；二、四、六、八、十、十二月为小月，每月30天。这样，大小各六个月，使人很容易就能记住。但是，照这样规定，一年就不是365天，而是366天了，因此得找出一个月减去一天。减哪个月适宜呢？那个时候被判处死刑的犯人都在二月份处决，人们都希望二月能快点过去。于是，就从二月中减去一天。这样，二月只剩下29天了。后来，有一个叫奥古斯都的人做了罗马皇帝。他发现撒是七月份生的，七月是大月，而他自己是八月份生的，八月却是小月。他为了显示自己和凯撒有同样的尊严，就蛮横地把八月也定为大月，改为31天。还将下半年的十月和十二月都改为大月，九月和十一月改为小月。而八月份多出的一天也从不吉利的二月中减去。于是2月又少了1天，平年2月变成28天，闰年也只有29天了，并且沿用至今。
师：闰年的出现是有规律的。老师收集摘录了1996——2023年2月份的天数，制成了统计表，请同学们仔细观察这个统计表，比一比，看谁最先发现这个规律？〔同桌可以商量〕
1996——2023年2月天数统计表
年份
……
1996
1997
1998
1999
2000
2001
2023
2023
2023
2023
……
2月天数
……
29
28
28
28
29
28
28
28
29
28
……

引导学生得出：每4年有1个闰年，闰年有1996、2000、2023、2023。
师：谁还能说出哪些年是闰年？怎么知道的？〔是4的倍数的年份一般是闰年〕
出示〔用于上面结论的提示或验证〕：
1996÷4=499 1997÷4=499……1 1998÷4=499……2 1999÷4=499……3 2000÷4=500 2001÷4=500……1 2023÷4=500……2 2023÷4=500……3 2023÷4=501 2023÷4=501……1
练习：判断下面哪一年是闰年？
1816 1924 2023　 2023
师：还有更简便的判断方法呢！
让学生观察闰年年份的末两位数，得出：末两位数是4的倍数的年份是闰年。
师：按照这样的规律请你推断一下，2032年是平年还是闰年？2200年呢？
师：老师上网发现2200年是平年，这是怎么回事呢？于是老师又收集摘录了700——1600年2月份的天数制成了统计表，请同学们仔细观察，看能发现什么秘密？
700——1600年间整百年2月天数统计表
年份
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