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学前教育要学会宽容
吴恩兰 作为一名教师,你可曾发生这样的感慨:这些孩子怎么会这样,竟然连吃饭、午睡都有那么多话好说?肯定,你也不乏这样的经历: 你不断强调甚至安排了各种各样的活动让孩子们注意安全,可一不留神,让你胆战心惊的事又会学前教育要学会宽容
吴恩兰 作为一名教师,你可曾发生这样的感慨:这些孩子怎么会这样,竟然连吃饭、午睡都有那么多话好说?肯定,你也不乏这样的经历: 你不断强调甚至安排了各种各样的活动让孩子们注意安全,可一不留神,让你胆战心惊的事又会发生。于是我们对某些孩子就有了抱怨,自己的心理压力也不小。听说过这样一个故事:一个从外地转到来的孩子,是一个非常聪明的男孩子,但他养成了许多不良的习惯,如一出去就不知道回家,一看到别人的东西就想要。他原先住在亲戚家,为了帮助他,老师让他平时住校,星期天住在老师家,用好书感染他,用实际行动感化他。渐渐地,他的不良行为慢慢好转。可是保育员发现,他竟然为了拿同学的东西深夜起床,老师忍不住发火了,致使孩子离校出走。幼儿园领导和许多教师,还有一些高年级的孩子陪找了整整一天。以致全园师生都度过了极其不安的一天,那位老师更是吓得无法用语言表达,心里充满了内疚。还好下午4点找到了他,心中的一块石头才算落了地。 在自责的同时,我们想想:为什么不宽容他,不去想想更好的办法呢?孩子不良行为的反复性,是我们应该预想到的。教师以自己的想当然要求孩子,孩子是不可能做到的。学前教育要有宽容精神,有位幼儿园园长说:“当面对每一个有个体差异的孩子们,我们只以个人的眼光去取舍,唯独偏爱那些乖孩子,排斥那些笨孩子,脏孩子,调皮的孩子,被父母遗弃的孩子,那么我们尚不具备宽容精神。”是呀!他的一席话让我在思考,宽容到底是什么?
一、宽容就是谅解别人的过失和过错
“人非圣贤,孰能无过?”因而容人之过,实在是情理之中的事。作为一名教师,在对待孩子的错误时,是不是能谅解并给予其改正的机会呢? 谅解孩子的过错、过失需要教师有正确的心态。孩子犯了错误,我们应该想到:一个人在成长过程中不可能不犯错误,就像小孩子走路,没有孩子一生下来就会走路的,学走路总要跌倒。不能因为孩子跌倒了就惩罚他,而应该在他跌到时鼓励他、帮助他。我们要给孩子犯错误的权利,当然,更要给他们改正错误的机会。让他们改正错误,不是埋怨他,而是宽容他,并引导他,唤醒他的自主意识,提高孩子的元认知水平。 谅解孩子的过错、过失需要教师学会“健忘”。班级中每个孩子的进步、错误、成功、失败,做教师的都要了如指掌。然而,千万不可把他们的过错、过失挂在嘴边。“某某,你又迟到了,你怎么就记不住老师对你的交代?”“你怎么这个样子,天天都不好好睡觉,我看你就是改不了……”这些话教师挂在嘴边,就是念念不忘孩子的过失,非但没有教育效果,反而会使他们觉得老师对他们有了成见,即使再努力也是白搭,干脆由你唠叨,就是不听。 忘记孩子的过错、过失、说起来容易,做起来非常的难。当我们做不到时,不妨想一想一个美国教育专家小时候的故事:有一天,他与父亲、祖父一起出去钓鱼,回来的路上不小心把继祖父珍爱的鱼竿折断了。那不是一根普通的鱼竿,而是一根价值8万美元的古董,父亲暴跳如雷,冲着他大发脾气,她被吓坏了。这时候继祖父制止住了父亲的咆哮,对她说了一句话。他说:“你必须记住,在这个世界上,没有任何东西