第五课时
有余数的除法(五)
-—用有余数的除法解决实际问题
教学内容:
教材P55(例4)~~P56上的内容。
教学目的:使学生初步学会用有余数的除法,解决生活中的简单实际问题,加深对除法应用题的认识。
教学道具:7枝铅笔、口第五课时
有余数的除法(五)
-—用有余数的除法解决实际问题
教学内容:
教材P55(例4)~~P56上的内容。
教学目的:使学生初步学会用有余数的除法,解决生活中的简单实际问题,加深对除法应用题的认识。
教学道具:7枝铅笔、口算卡片假设干张、信封8个、学生每人10根小棒。
教学过程:
一、复习。
1、口算。(老师出示卡片,指名学生说出得数)
4 × 8 37 + 5 5 × 8 72 ÷ 8
24 – 6 7 × 9 56 ÷ 7 49 ÷ 7
18 ÷ 3 42 ÷ 6 9 × 4 45 ÷ 9
2、先摆小棒,再解答。
(1)拿出10跟小棒,平均分成5份,每份几根?
(2)拿出8根小棒,每4根放一堆,可以放几堆?
二、新知。
1、动手操作,进步才能.
7枝铅笔,平均分给3个同学,每人分几枝,还剩几枝?(自己先分分看)
师:同学们用小棒代替铅笔,按题意分一分,然后上台表演.
……………………
2、教学教材P55例4。(解决生活中的实际问题。)
(1)观察例2图1,从中你找出解决问题的信息(条件)。
(2)把例2口述成文字题,出如今黑板上:
有32人跳绳,每6人一组,可以分成几组,还多几人?
(3)小组讨论,解决这个问题,然后汇报。
学生1,口算:32 ÷ 6 = 5 (组)………………2人
学生2,笔算:
5
6 /ˉˉ 3ˉ2ˉ
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