概况
学校：未央区高铁寨小学 老师: 班级:五年级 学科：语文
课题：《16＊珍珠鸟》 课型方式:要素组合式+平台互动式 课时形态：标准概况
学校：未央区高铁寨小学 老师: 班级:五年级 学科：语文
课题：《16＊珍珠鸟》 课型方式:要素组合式+平台互动式 课时形态：标准课
目的
1．学习文中的生字新词，能用比较快的速度默读课文,理解课文内容。
2．创设情境，感情朗读，理解课文重点句子，体会课文的意境。
3． 感情朗读，通过朗读体会作者表达的思想感情，感受文中所表达的意境美.
关键项
1。。感受文中所表达的意境美。
评价
内容提要
T
方法＆策略
反思和评价
流
程
性
检
测
前测
激趣导入
1。谈话导入。
2。 揭题、读题、释题。（板书：16*珍珠鸟)
3'
，激发学生学习的欲望。
中测
3．自学课文。
3—1读准字音，理解词语意思.
3-2课文讲了一件什么事？作者写这篇文章的目的是什么？
4。平台一（抓关键词语，体会作者的情感)
4-1快速默读课文，找出作者悉心照料、呵护珍珠鸟的语句，反复读一读，体会作者对小动物的关爱。
4—2鸟和人的关系越来越近，体会到小鸟对作者的信赖和回报。（联络上下文答复）
4—3 让团队来汇报。
11’
11'
3—1四人小组自主学习,并用气泡的形式在中卡上表
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