记事写人线索.docx

（七）年级（下）册（语文）学科集体备
课表样
备课时间
3月3日
主备人
李存梅
主备人 所在单位
寿阳三中
复备时间
授课教师
授课教师
所在单位
课题
记事写人线索清楚
课 型
作文指导
课时
一篇文章的线索也不能随便确定， 它必须使记叙的内容有机地连缀起来， 那么，安排线索时又应该注意哪些问题 呢？让我们结合例文分析。
1、析例文：
幻灯片：《想起了父亲苍老的脸》
看到这个题目，我们先明确题目中的 “题眼”是什么？（明确：苍老的脸） 所谓写作要扣题，那么作者在写作时就 应该紧扣题目来写。我们边读边赏析， 看看这个考生的作文为什么写得好，有 哪些值得我们学习的地方，他又是如何 巧妙地安排文章的线索的呢？
想起了父亲苍老的脸
学生小试身手
夜，好静谧，柔和的月光洒了一地 银白；夜，好深沉，父亲那时起时落的 鼾声犹如一首动人的月光曲回荡在夜色 上空。望着熟睡中父亲的脸，我的思绪 也飘向那片圣洁的夜空……
小时侯，我常以有这样的父亲而自 豪，因为他能讲许许多多好听的故事， 能捏好多好多漂亮的小动物。每天放学， 我便骑在父亲的肩上，同学们那羡慕的 眼光，更让我对父亲产生了深深的爱。
然而，随着时间的流逝，年龄的增长， 这份感情渐渐淡化了，取而代之的是隐 约的自卑和忧伤。这思想起源于中学时
填写档案表，当别的同学都在“父亲” 一栏潇洒挥笔——厂长、经理时，我只 能怯怯地写上“务农”，交表时，我只能 紧紧地将表捏在手中，生怕别人看见笑 话我。啊，父亲，为什么你不是厂长、 经理……
天气转凉了，父亲关切地说道：“天 冷了，多穿件衣服。” “哦，知道了。”我 毫不在乎地回答，猛地抬头，父亲那苍 老的脸和关切的眼神进入了我的视线。 我的心微微地颤了 ......
夜，还是这样深沉，这样静寂；月 儿，还是那样圆，这样亮。那伫立在寒 风中的身影，让我久久不能忘却……
只记得那晚好冷，潮湿的空气中似 乎还夹杂着雨丝。下课铃一响，我便冲 出了教室，因为我快要冻僵了。外面， 黑黝黝的一片，几颗落光了叶子的老树 在寒风中瑟瑟发抖。哦，那伫立在寒风 中的身影：如青松，如翠柏 他在人 群中竭力地寻找着，任凭寒风掀起他的 外衣，钻进他的裤腿……
哦，起风了，月亮升高了，月光下， 我清楚地看清了父亲的脸：高高地颧骨， 深陷的眼睛，干皱的皮肤忽然之 间，我感悟自己是一个多么不孝的女儿。 父亲，这些年，你明显地老了，瘦了， 你能原谅女人的不孝吗？
月亮升得更高了，在月光的映衬下， 父亲那苍老的脸更加清晰。
哦，爱在心灵深处……
请同学们作简要，并且讨论出这篇文章 的线索是什么？
点评：
情真意切，感人至深。朴实敦厚的父 亲，在瑟瑟寒风中，在苍茫的夜色里静 静地等待怕黑怕冷的“我”，平淡之中见 真情，可敬可亲！
描写细腻，语言优美。静谧的夜色， 柔和的月光，浮想联翩的“我”，悦耳动
听的鼾声，青松翠竹的身影，深深陷入 的眼睛，都给人留下了深刻的印象；多 种修辞手法的巧妙融合，更给文章增色 不少。
，首尾圆合。全文以“我” 的情感变化为线索，有自豪有伤感，有 责怪有震撼，更有深深的悔悟，层次分 明，一气呵成，行文自然，首尾呼应。
2、思考：安排线索应该注意哪些问 题？
线索