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班主任培训个人总结
班主任的工作是培养人、教导人、塑造人的工作。班主任的工作要跟上时代，是德育工的生命活力所在，它理应是一个不断进取的过程。一向以来，我们把班主任称为德育
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班主任培训个人总结
班主任的工作是培养人、教导人、塑造人的工作。班主任的工作要跟上时代，是德育工的生命活力所在，它理应是一个不断进取的过程。一向以来，我们把班主任称为德育工，它切实反映了班主任的主要工作内容是对学生举行道德教导、思想政治教导、纪律教导等。现代家庭经济相对充裕，孩子在家庭中的地位独一无二，若教导不得当轻易展现一些思想偏差。因此，重视学生品德教导，提高学生的心理素质，是我们刻不容缓的任务。然而，要做好这项工作仅凭传统和阅历是不够的，还要遵循教导工作的客观规律。为了切实提升班主任的整体素质和管理才能，我们一向坚持对班主任工作举行定期总结汇报，实时组织班主任举行相关的学习和交流，为更好的做好班级管理工作而努力。下面就我校对班主任培训工作处境作总结如下：
一、领导重视，专心组织
1、我校一向坚持让班主任老师除了学校组织的统一学习外，还要求自己加强学习，加强反思，加强合作，加强交流，让一个人的阅历变成多人的资产。我们各班的学期初工作计划，问题交流以及学期末的阅历交流给班主任老师很大的扶助，他们可以在做中学，也可以在学中做，使得七小的班级管理水平日日提高，具有创新活力。
2、班主任的工作是琐碎而又
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劳累的， 更加对于低年级的班主任更是如此，学校领导在严格要求班主任老师的同时，对班主任待遇也赋予了适当的调整，按每个月平均100元的标准拨发， 结果按量化劳绩按确定的等次举行发放，虽然钱数不多，但是足以说明领导对班主任工作的重视，足以说明班主任工作的重要性。这样也能够有效的调动班主任学习工作的积极性，为更好的作好班级工作打下一个良好的根基。
二、制定方案，实时培训
为了切实作好这项工作，德育办公室制定了培训方案，选择并确定了培训内容或主题，对于确定的主题除了规定的这些以外，根据教学的实际实时机，我们还会随机向班主任老师推举相关的班主任管理方面的文章或者阅历，， ，让老师们学有所依，做有所靠，在学和才能
三、精选内容，讲求实效
我们选取的培训和学习内容有以下几个方面
1、关于班主任常规工作及根本要求，探究班主任工作的一般规律的有关内容。
2、优秀班主任的阅历和方法。邀