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思维导图在初中英语学习中的应用
思维导图在初中英语学习中的应用
思维导图在初中英语学习中的应用
2015运城学院“国培计划”
置换脱产研修项目
又有不同之处，它是立体的也可以是抽象的，它包含图形，颜色等的联想。
现在思维导图已经运用到生活学习的方方面面中。在学习上，有人说经过思维导图他立刻理解了知识之间的关系。有人说思维导图可以帮助学习，复习，有利于考试。在生活中人们将思维导图应用到演讲，交流，做计划，开会等各方面
中。思维导图可以使演讲轻松爽朗，思路清晰；思维导图帮助在交流时涌现出一个又一个话题；思维导图帮助完成计划，会议，着重细节使之更全面。有人还把思维导图比作大脑的眼睛。
二，思维导图在初中英语学习中的应用
思维导图是一种有效的学习方法，它帮助学习者有效发挥大脑机能。科学证明每个人的大脑机能是相差无几的，好多学习困难者很大程度上是由于没有有效使用大脑机能而出现学习困难。所以在初中英语教学中教师应该培养学生制作思维导图的学习的能力。
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1,思维导图在初中英语单词学习中的应用
思维导图在初中英语学习中的应用
思维导图在初中英语学习中的应用
思维导图在初中英语学习中的应用
词汇是英语学习的基础。新课标要求初中生应该掌握
1600个单词。教授记
忆单词的书籍在英语指导类书籍中占有了相当重要的比率。使用思维导图记单词
可以帮助扩大词汇量，将词汇系统化，是以熟带新记单词，图示法记单词的一种
详尽体现。以新课标七年级英语为例，教师可引导学生制作相关文具，房间，颜
色，动物，家人，乐器，俱乐部，天气，平时活动，介词，动词，形容词的思维
导图。除了根据单词意义成立思维导图，还可以根据单词拼写，词根词缀等成立
思维导图。以下是学生制作的相关动物的单词的思维导图。
以下两张张是七年级学生就unit4whereismyschoolbag？这一单元单词制作的单词导图。
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思维导图在初中英语学习中的应用
2,思维导图在初中英语阅读学习中的应用
思维导图可在英语阅读学习中帮助学生理清文章思路，概括文章马虎，并帮助学生复述课文。思维导图的可安排在读前，读中，读后三个环节中。
读前任务的目的是使学生经过收集、认识与所要阅读材料相关的信息，激活头脑中的背景知识，预测文中将要涉及的内容等。新课标八年级英语上
册unut5doyouwanttowatchagameshow?在阅读前可以要求学生就micky制作思维导图，积累背景知识后再进行阅读。以下是学生制作的思维导图。
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