“分”时代的感叹（随笔）.doc

“分"时代的感慨(随笔)
最近有几个熟人托我让亲戚的孩子上我们学校，令我很是为难。都说帮孩子上学的事是做好事，可是困难在于分数不够，这里不是单纯“分数不够钱来凑"的问题，升学率的压力下，许多学校都严格控制分数线,分数才是硬道理。每 “分"时代的感慨(随笔)
最近有几个熟人托我让亲戚的孩子上我们学校，令我很是为难。都说帮孩子上学的事是做好事，可是困难在于分数不够，这里不是单纯“分数不够钱来凑"的问题，升学率的压力下，许多学校都严格控制分数线,分数才是硬道理。每年这样的季节，我都很无奈，常常背上“不肯帮助”的恶名，也只能为“分”而感慨。
我对钱还是很敏感的,从方案经济时代到今天的半市场经济社会，钱的最低单位反映了这个变化的历程。“分”时代，一分钱一分货，实实在在，孩子们拥有一分钱就有了很幸福的体验；上世纪九十年代后半期,“角"时代到来，市场购物最低货币单位是角，分只有银行还在使用，掉在地上的五分钱也没有人理睬，人们的幸福感似乎增强了；本世纪初,参加WTO中国社会经济大开展,“元”时代到来，市场的素菜最低货币单位没有低于元的,，学生求学进入了“分”时代,一分数一堆钱,差一分,就有可能多花一堆钱。（精品文档请下载）
2000年以来,我一直在民办学校教书,,不同线收不同的钱，道理如何解释不重要，，他们对学校因分收钱没有异议，只怪自己的孩子不争气。对于卖方市场学校的单方面做法，没有谁从法理的角度去查究其是不是霸王条款，大家都认同了一个道理，,，最多的要交4万8千元,公平得很，趋之者假设鹜。
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感慨之余，我想做一个考虑,分数面前真的公平吗？或者说，当今中等吗？
中国公立学校的衰败是不可防止的,但中国的私立学校高收费也是不可防止吗?追溯原因，政府缺位才是关键