人生的境界
冯友兰
授课人:新安县职业高级中学党利峰
学习目标:
知识目标:理清文章思路,把握文章精神实质
能力目标:联系现实做出人生境界的价值判断。
情感目标:启发学生思考人生境界,树立健康、远大的人生理想。
学习重点:联系现实做出人生境界的价值判断
学习难点:深入理解文中所阐述的人生四境界,把握文章精神实质。
。
《人生的境界》是著名哲学家的作品,他认为人生的境界从低到高依次有自然境界、、和组成。
。
觉解
天民
无明
正其义不谋其利
。
【预习评价】
一步曲:春风得意马蹄疾,
一日看尽长安花。
(初读课文、观其大略)
1、请同学们快速阅读课文,提取本文的
关健词。(十个词以内)
2、根据关键词归纳本文探讨了几个问题。
3、概括文章的大意、理清思路。
初读课文、观其大略
人生的境界
觉解
天地境界
道德境界
功利境界
自然境界
哲学的任务
初读课文、观其大略
觉解
第一部分(第1—6段):阐述四种不同的人生境界。
1、揭示人生境界的含义及等级。(总)
2—5、分别阐述人生的四种境界。(分)
6、总结四种人生境界的内涵及价值,分析他们存在差异的原因。(总)
第二部分(第7—10自然段):阐述中国哲学是如何帮助人提高人生境界的。
初读课文、观其大略
二步曲问渠哪得清如许,
为有活水源头来。
(合作探究、明其精义)
合作探究、明其精义
问题1:文中是如何定义这四种人生境界的。请
结合实例谈谈你对这四种人生境界的理解。
问题2:作者是如何评价这四种人生境界的?
问题3:哲学的任务是什么?哲学是如何提高人的
人生境界的
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