卜算子咏梅.docx

经典诵读教案：
卜算子 咏梅
教材分析：
梅花是我国历代诗人所爱吟诵的物象。特别是一些品格正直的诗词作家，往往借梅花以抒发内心未申之志,喻节操之高洁，表达不和浊世同流合污之骨气。但古代诗人的咏梅诗，往往在傲骨厌俗中,也难免带有孤梅花的呢?（精品文档请下载）
请大家拿起书页，默读这首诗，默读时可以看看这首诗的注释。借助注释理解诗文，是一种很好的学习方法。
读书切戒在慌张，涵咏功夫兴未长。静下心来，细细品读,你一定会有所发现.
5、假设这两首词的意思都弄懂了，请考虑“反其意而用之”的意思。
6、毛泽东用陆游的词牌子，毛泽东写的梅花和陆游写的梅花意思相反.
二、初读
1、下面请同学们放开声音读，边读边体会，这两位诗人笔下的梅花有什么不一样？你从哪些词句可以读出来？
2、大家读得非常认真！读书就应该这样，谁愿意来给大家读一读？
（字音读得很准。字正腔圆）读词一定要读出节奏和韵律，我们一起来读一读,怎么读呢？一首词分上阕和下阕两个部分，老师来读上阕，你们来读下阕.（精品文档请下载）
3、好，味道出来了。我们再读一次，这一次前后顺序调换一下，我来读下阕，你们上阕。
5、，我读题目和作者,、韵律。
6、读词不仅要读出节奏、读出味道，更要读出感受、读出情绪来,下面请同学们再读一读这首词。一边儿读，一边儿借助注释理解词句的意思。理解了以后再来朗读，你会读得更出色。（精品文档请下载）
2、谁来说说毛泽东笔下的梅花怎么样？从哪里看出来?
坚强 美丽 谦虚 乐观 奉献
坚强:悬崖百丈冰
美丽：花枝俏
谦虚：不争春
奉献：山花烂漫时
4、陆游笔下的梅花呢？
（寂寞 悲观 孤独)
驿亭之外,靠近断桥的旁边，梅花孤单寂寞地绽放了，在凄风苦雨中更显得孤独寂寞。
（清高）
尽管受到了百花的嫉妒，却仍然散发着自己独特的芳香.
3、,
三、品读
1、假设是你，在遇到困难时，在经受挫折时，你更想读哪一首词呢?为什么？
A梅花在这冰凝百丈、绝壁悬崖上，俏丽地开放,哪个字更显出梅花傲岸挺拔，花中豪杰的精神气质？
是啊，地冻天寒，却仍然有梅花开出俏丽的花朵，一枝独秀，亭亭玉立。
男生读:女生读：
——已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。
　尽管冰凌垂挂于悬崖，北风怒号于幽谷，但是梅花还是开放了，是那么美丽读——
3、配乐吟诵:迎霜斗雪，白雪使她更艳，寒风让她更挺，冰天雪地中只有那一点红色，它是那么活力勃勃，那么俏丽动人，那就是梅花。引读上阕-（精品文档请下载）
如今，你脑海中出现了一幅怎样的画面?
梅花，是报春的使者，用它用它不畏严寒的精神迎来了百花盛开的春天,当 春光烂漫、万花争艳的时候，梅花又是怎样做的呢？读—-)（精品文档请下载）
我们可看出梅花什么样的品质呢?（乐于奉献）
指导朗读,读出梅花的乐观,豁达。
师：梅花的凌寒独放,俏不争春，乐观谦虚，深深地赢得了作者的喜欢,齐读，读出作者的喜欢之情。
【在学生初步理解整首词所表达的意思后，以作者在词中歌颂了梅花的什么品质为中心问题，引导学生细读品味,学生结合详细诗句，深化感受梅花的高尚品质.】（精品文档请下载）
四、理解背景，加深感悟
1、师：那么毛主席是在什么情况下写这首词的呢？