参与式教学反思.doc

参和式教学反思
　　　　　　　　――年　月　日
　　　　　　　　　　　　　　金银滩镇团庄小学　马瑞军　　　
二年级时学生已接触了较短的时间单位时、分、秒，这里将接触较长的时间单位年、月、日，随着年月日的学习，小学阶段有关时间单位的学习参和式教学反思
　　　　　　　　――年　月　日
　　　　　　　　　　　　　　金银滩镇团庄小学　马瑞军　　　
二年级时学生已接触了较短的时间单位时、分、秒，这里将接触较长的时间单位年、月、日，随着年月日的学习，小学阶段有关时间单位的学习将告一段落。本节课的重点是：1、大小月天数的记忆。2、平闰年的判断。其中平闰年的判断既是重点，有是难点。这部分内容比较抽象，学生掌握起来有一定难度，为了使学生能很好地理解掌握这部分知识，本案例设计本着从学生的知识和生活经历出发,活用教材，通过观察、比照、探究、交流等手段，培养学生自主探究的才能,促进学生思维的开展,同时对学生进展珍惜时间的教育和爱国主义教育.（精品文档请下载）
本案例设计表达以下几个特点：
１、以“趣”激“趣”,，通过猜谜、歌诀、顺口溜等形式激发学生的学习兴趣,调动学生学习的积极性。
2、努力为学生创设活动交流的空间,让他们在自主探究、合作交流的过程中,真正理解和掌握知识。
3、教学中精心设计问题、练习，结合有关事件给学生以“润物细无声”的思想品德教育，培养学生爱国主义精神和珍惜时间的良好习惯。（精品文档请下载）
4、教学中采用灵敏的学习方式，培养学生既能独立、又能互相合作获取知识的才能。但凡学生能探究出来的老师决不代替，老师只当参和者、合作者、引路人。
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