小学一年级语文《操场上》教学反思.doc

小学一年级语文《操场上》
教学反思
李 慧
2021年11月1日

小学一年级语文《操场上》教学反思
小学一年级语文《操场上》
教学反思
李 慧
2021年11月1日

小学一年级语文《操场上》教学反思
《操场上》是一年级语文上册中识字（一)，由一幅画、六个词语和一首儿歌组成，词语都是体育活动的名称，儿歌描绘了下课后学生在操场上活动的情景。本课属于按事物规律识字一类,反映的是学校生活，学生较感兴趣。现对于我讲授的第一课时作如下反思：（精品文档请下载）
　　（一）对教学目的及教学效果的反思
　　根据教材特点，我将本课的教学目的定为:1、认识9个生字，认识“足字旁”、“提手旁”2个偏旁，能正确地朗读儿歌、初步感知儿歌。2、培养学生主动识字的兴趣及才能。3、激发学生积极参加体育活动的兴趣。（精品文档请下载）
　　根据教材和一年级学生的特点，在教学时，我将观察图画、认识事物、学习汉字结合起来，教材倡导“多认少写，及早阅读”的识字教学新理念，因此在教学设计中我让学生看图说、看图贴，还设计了有趣的游戏活动。（精品文档请下载）
　　通过本节课的学九个生字，也认识了足字旁和提手旁。但和我的教学设计相比，实际的教学过程缺少很多亮点,如我设计的游戏识字环节就没能实现。原因在于对教材挖掘得不够深化，，作为新老师，还是经历少,掌控课堂的才能也远远不够.
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　　(二)对教学过程的反思
　　根据本课的内容，我设计了一段舞蹈律动导入新课,即让孩子们做安康操以贴近运动感知,从而引出在学校做体育活动要在《操场上》进展。由于学校的塑胶跑道刚刚投入使用,所以当我问起“你们想在操场上做哪些体育活动？”时，学生们显得很兴奋，都积极发言答复。，课堂气氛较活泼，但在这里似乎耽误了一些时间。（精品文档请下载）
　　、看图贴和多种形式反复学习，内容上，有借助拼音和去掉拼音读，有读生字、读词语和读儿歌;形式上,有自由读、指名读、领读、齐读，有开火车读、同桌合作读，有男女生比赛读、师生对读等。我还采用编顺口溜的方法让学生认生字，不断强化字音和字形，目的在于让学生在游戏中学，