我的读书笔记之二 -—建立的教育理念
读《第５６号教室的奇迹》 20202020
教室和教室原来可以如此不同！
一间教室能给孩子们带来什么，取决于教室桌椅之外的空白处流动着什么。一样面积的教室，有的显得很小,让人感到局促和狭隘；我的读书笔记之二 -—建立的教育理念
读《第５６号教室的奇迹》 20202020
教室和教室原来可以如此不同！
一间教室能给孩子们带来什么，取决于教室桌椅之外的空白处流动着什么。一样面积的教室，有的显得很小,让人感到局促和狭隘；有的显得很大，——老师,尤其是小学老师。他的相貌，决定了教室的内容;他的气度,决定了教室的容量.（精品文档请下载）
教育上最令人不可思议的是，有的人在讲台上站了一辈子，甚至获得了很高的学历、职称，却始终是个门外汉。他可能干得风风火火，却不过是一个附庸者，所以也是无力者。这一点,只要看一下那些年年获得“优秀老师”称号、甚至著作等身，但班里的孩子们叫苦连天，包括自己的孩子也很成问题的老师，即可得到验证。这样的人,教室于他们只是一个讲课的场地，他们天天站在教室里，却从来不能影响到教室,所以，４０平方米的教室永远只有４０平方米。（精品文档请下载）
教育界有太多的江湖骗子，他们教上两三年书，然后就想出一些聪明的口号建立自己的网站,开展巡回讲座。在这个快餐型社会，对复杂问题用简单方法解决,往往更容易被人们承受。，要到达真正的卓越是要做出牺牲的,需要从错误中汲取教训同时付出宏大努力。毕竟，教育是没有捷径的。（精品文档请下载）
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