捐书活动
教学目的：1、开展从表格中获取信息，提出问题的才能。
2、结合详细情境开展估算才能，探究连加的计算方法，并能正确进展计算。
3、运用连加等有关知识解决一些简单的实际问题。
教学重点:探究连加的计算方法，使学生可以选取适宜捐书活动
教学目的：1、开展从表格中获取信息，提出问题的才能。
2、结合详细情境开展估算才能，探究连加的计算方法，并能正确进展计算。
3、运用连加等有关知识解决一些简单的实际问题。
教学重点:探究连加的计算方法，使学生可以选取适宜的方法,
正确进展计算。
教学难点:探究连加的计算方法。
教学过程：一、创设情境。
1、课件出示统计表。
建立小学捐书情况： 民族小学捐书情况：
年级 数量／本 年级 数量／本
一年级 118 一年级 109
二年级 104 二年级 102
三年级 95 三年级 98
2、谁能告诉大家你通过这两面三刀张表格知道了什么？
3、根据图中的信息，你能提出和加法有关的数学问题吗?
4、你能解决你提出的问题?
5、学生互相计算并解决问题。
二、探究新知，探究方法.
1、读题：建立小学一共捐书多少本？
2、列式：118+104+95=
3、为什么这样列式?你能说说你是怎样想的？
４、学生估算。
５、学生自己尝试算出得数。
６、做完后,.
７、汇报算法。
（１）说说你是用哪种方法计算的,得数是多少？
（２）把竖式计算方法做重点介绍。
三、试一试。（民族小学一共捐书多少本？）
四、全课总结。
这节课学习了这些知识，你有什么感想?你想给同学们提个什么问题？你想给老师提个什么问题？你还有哪些疑问？
板书设计： 捐书活动
建立小学一共捐书多少本？
（118）+（104）+（95)=317（本）
答：建立小学共捐书317本。
教学反思:
（捐书活动）[1] 来自淘豆网m.daumloan.com转载请标明出处.
