张万祥致青年班主任的20个忠告.doc

张万祥致青年班主任的20个忠告
第1个忠告：班主任岗位也是实现人生价值的佳径。
、教育情境和教育内容因人而异、因地而异、因时而异，创造出适宜的教育方法。教育中没有现成的形式可以套用，让一个孩子的生活痛苦或幸福的权利。我可以是一个施行惩罚的刑具，也可以是给予鼓励的益友，我可以伤害一个心灵，也可以治愈一个灵魂，学生心理危机的增加或减缓，孩子长大后是仁慈还是残忍，都是我的言行所致.
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第5个忠告：不做物质欲望的奴隶，甘做精神的富翁.
狄更斯说过这样一段富有辩证意味的话：“这是最好的时代，这是最坏的时代;这是智慧的时代，这是愚蠢的时代;这是信仰的时代，这是疑心的时代；这是光明的季节，这是黑暗的季节；这是希望之春，这是绝望之冬；人们面前有着各样事物，人们面前一无所有；人们正在直登天堂，人们正在直下地狱。”如今，是做物欲的奴隶，还是做精神的富翁,这也是人们必需要做的选择。
自古以来,一切圣贤都身体力行简朴的生活方式，目的就是不当物质欲望的奴隶,保持精神上的自由。苏格拉底在雅典市场上闲逛，看了琳琅满目的货摊后，惊叹：“这里有多少我用不着的东西呀!”做老师还想成为财富的富翁，,。
物欲的枷锁惨重,物欲的包袱宏大,就会让人步履维艰,让理想成为海市蜃楼。假设一个人过度追逐物质享受，必然要付出精神上的代价。人的肉体需要是有限的，而人的物欲是无穷尽的。而一旦落进物欲的深坑里，必将难以自拔。
不做物质欲望的奴隶，争做精神的富翁。这是明智的班主任明智的选择。
第6个忠告：无论什么时候，只要开场就不晚，就可以完成万里长征.
某日语学小姐问。“不，给自己报名。”,有的还嗤笑。
老人解释:“儿子在日本找了个媳妇,他们每次回来，说话叽里咕噜，。"“您今年高寿？”小姐问.“68岁。”老人答。
“您想听懂他们的话，最少要学两年。可两年后，您都70岁了！”老人笑吟吟地反问道：“姑娘，你以为我假设不学，两年以后就是66岁吗？”
是的，学和不学，两年以后都是70岁，差异是一个能开心地和儿媳自由交流，一个仍然是什么都听不明白，干着急。
有的人看见别人发表了文章，心里也着急,下定决心从新学期开场笔耕，可是到了新的学期，雄心大愿又抛到九霄云外;得知同事读了上百部书，也非常羡慕，下定决心从下个星期沉于书海，可是到了新的星期，方案又丢到爪哇国去了
……一来二去，日日待明日,万事成蹉跎！
无论是走着还是跑着，明年我们都会增加一岁，可有的人硕果累累，有的人一无所获-—差异只在于你是否开场。
有志的青年朋友，不要再推诿，一再推诿就是失败；不要再等待，如今就开场，不是明天,不是下星期,不是下学期，而是“只争朝夕”的今天，把握这一刻,让日子更有意义，让梦想早点实现。
第7个忠告：做一件挑战自我的事情。
有的青年老师总是畏首畏尾,选拔公开课，自己躲在一边；班会比赛，唯恐避之不及；指导把差班交给他，，不敢挺身而出，不敢迎难而上。这些人，看起来是胆小怕事,实际是缺乏自信心，缺乏勇气。这是影响专业成长的大敌。歌德说过：“你假设失去了财产——你只失去了一点；你假设失去了荣誉——你就丢掉了许多；你假设失去了勇气——你就把一切都失掉了！”
白居易初涉长安，毛遂自荐。名士顾况，随口玩笑:“长安物贵，居大不易！"可他读了白居易的诗作后，却赞道：“有句如此，居亦何难？”于是大力推荐,白居易名声大振京城。
假设白居易不敢挑战自我，，就必须珍惜教育途中的一个个风景;要想展示自己教育生命的辉煌，就必须勇于迎接一个个挑战。
别让时机在犹豫中溜掉，在畏缩中失之交臂。让我们从做一件挑战自我的事情开场，走上专业开展的快车道。
第8个忠告：成功的人很少抱怨，抱怨的人很少成功。
世上的事情如愿者十之一二，不如愿者十之八九。青年老师每每会遇到不如愿的事情,或者是没有到达意愿中的待遇,或者是没有评上自认为必得的职称，或者是没有获得自认为能拿在手中的荣誉，或者是被压上更重的担子……有的把这些视为一个机遇，视为一种历练，视为一个挑战，英勇地乐观地走上前；有的却抱怨命运不公，指导不公，怨声载道。其实，后一种表现是有百害而无一利的。须知，一味抱怨，必会滋生烦躁急躁暴躁，恶化自己的心态、情绪，以致影响工作和生活。抱怨无济于事，和其一味抱怨，不如化为积极行动。
紫斑鱼生活在热带海洋中，全身长满了针尖似的毒刺。在攻击其他鱼类时，