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[小学生家庭教育浅谈论文] 小学生家庭教育案例
家庭教育是孩子养成良好学习习惯和行为习惯的重要阵地，小学阶段家庭教育尤为重要。但是注重智力开发、轻视能力培养的现象在很多家庭普遍存在。下面是小编给大家推荐的小学生家庭教育浅谈论文，希望大家喜，并理所当然地。因为她不顾及别人的感受，与同学们相处时也不怎么受欢迎。和她的家长沟通，才发现小雨从小身体不好，家人对他十分溺爱、照顾，事事顺从，对孩子的要求从不拒绝。
从孩子的天性来说，都是乐群好交的，那些孤僻离群、不会与人相处、不会平等待人的孩子大多数不是缘于天生，而是由于不当的家庭教育方式所致。由于家长长期娇生惯养、放纵不管，使孩子非常任性，喜欢独来独往，生活中只有自己，很少想到别人。这样的孩子长大以后，很难与人合作，很难适应社会。
应对策略：家长要改变观念，培养孩子责任感和自理能力，激励孩子的交往兴趣和欲望，家长应鼓励孩子花费一定的时间和精力去和同龄人聊天、游戏、出游。在群体之中要平等相处，这就克服了独生子女本身的不足。要有意识的培养孩子的生活自理能力，比如如穿脱衣服，系鞋带，自理大小便，整理书包，还要训练速度，不仅要会，而且要快。另外教会孩子遇到困难寻求帮助，课间要先上厕所、做好课前准备再进行喝水、游戏等活动。
3、扼杀想象，孩子不敢创新
孩子经常会有一些奇怪的想法和念头，这些想法也许看起来很荒唐，甚至不着边际，但这是孩子创造性的体现，是培养孩子创新意识和能力的绝好机会。一些父母认为孩子的怪念头是在胡闹而阻止和训斥孩子：“别动，你干不了!”“这么脏，快扔了!”就会把孩子的创新意识扼杀在摇篮之中，让孩子不敢再有这些奇怪的念头，更不敢创新了。
应对策略：父母应该赏识和鼓励孩子，让孩子按照自己的想法去实践。如果父母能够适当引导，会激发孩子更具想象力的创造性思维。
(二)重知识成绩轻学习能力
上学之后，孩子的学习任务比以前要重很多，学习成绩也成了人们评价孩子的一个很重要的方面。每到过年，亲友相聚，见了面总会问及孩子的成绩，不只孩子压力大，爱面子的家长们也是倍感压力，如此高程度的重视，也造成了一些家长不健康的教育方式。
1、面对学习中的错误一味指责，没有方法指导。
一个聪明的孩子可能由于这样或那样的原因，学习成绩暂时不是太好，如字写得比较慢、没听清老师提的要求等等，这时家长可千万别着急上火、训斥打骂孩子，应该想一想作为父母应该怎样帮助孩子解决他在学习上遇到的问题，此时的孩子需要的不是训斥，而是实实在在的帮助。
2、检查作业过细或放任不管
对于如何检查孩子的作业，家长们存在两种误区：一是检查过细。家长天天帮孩子检查，把错误直接告诉孩子，并监督孩子订正。孩子交上去的作业基本上是全对。二是放任不管，任孩子自己做，认为将错误展现出来，方便老师掌握孩子学习的第一手材料，从而有针对性的进行指导。其实这两种方法都不妥当。孩子的作业，如果家长过问的太多，孩子会有依赖心理，一有不会就会问家长，培养不了。可完全不检查的话，孩子会认为作业并不重要，做的潦草、不用心，不光知识巩固不及时，还养不成踏实认真的良好学习习惯。
应对策略：在小学低年级段家长要如何帮孩子检查家庭作业呢?建议家长要检查，但只负责检查作业的工整性和完整性，不检查对错。因为只要是孩子怀着认真态度书写完成的作业，他已经学会的知识基本不会有问题，而有难度