一路花香教课反省
一路花香教课反省
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一路花香教课反省
《一路花香》授课反省
一年一度的 “评教评学 ”工作已经圆满结束，在此次活动中我上的是《一路花香》这一课。《一路花香》是一篇寓言故事，讲一路花香教课反省
一路花香教课反省
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一路花香教课反省
《一路花香》授课反省
一年一度的 “评教评学 ”工作已经圆满结束，在此次活动中我上的是《一路花香》这一课。《一路花香》是一篇寓言故事，讲了一只有裂缝的水罐在圆满的水罐眼前感觉内疚，挑水工告诉他说，从它的裂缝漏出的水浇灌出了美丽的花。从而告诉我们：世界上每一件东西、每一个人都有自己存在的价值，我们既不能够傲慢自傲，也不要自轻自贱，只要恰到好处地利用自己的特点，就能充分发挥作用。对于四年级的孩子，感悟其蕴涵的人生真理体验其中的思想感情，有必然的难度。
上课之初，我出示了几个重点词语，让学生依照词语的提示回忆一下这篇课文讲了一个什么故事？学生说的很完满，直接让学生概括课文内容可能有些难度，经过设计词语的提示这一环节能帮助学生降低难度。
接着让学生带着问题： “课文中的三个角色，你最喜欢谁？ ”自主阅读课文，并进行勾画与角色相关的句子。在交流时，要修业生结合课文中的详尽描述来阐述自己的原由，学生交流时有的说喜欢好水罐，它能把水满满的运回主人家，有的说喜欢破水罐，它能浇灌出美丽的花儿，有的说喜欢挑水工，因为他很和蔼。这说明他们已经有了真确对待问题的意识。课堂上我还抓住了文中的留白，经过巧设问题引导学生更好地理解课文。比方，在破水罐第二次道歉时，文章没有写出来，于是我问道：破水罐可能会说什么？怎么说呢？经过这些启示，既发展了学生的想象能力，同时又加深了对课文内容的理解。
结尾时我向学生介绍了一首诗歌《欣赏自己》，并借用 “童心留言板 ”用我想对 ___说___，引导学生欣赏自己，欣赏别人，为本堂课画上了一个圆满的句号，同时也更深层次的教给了学生做人的真理。
不足支出：
1、这一节课上完，发现一个很大的问题，书本用的太少。语文书成了摆
设，诚然做了课件，也出示了课文内容，但是毕竟是课文片段而且学生在学习的时候必然是接触文本最多，让学生学会自己读书才是第一要务。我现在上课把重点段落出示诚然有助学生抓重点，但是平时的学习中都是学生自主，重点还是学生自己与文本的对话，所以在今后
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