七年级上册《古代诗歌五首》教案.doc

七年级上册《古代诗歌五首》教学设计
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古代诗歌五首
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古代诗歌五首
学习目标
1．正确朗诵并能理解累积“澹澹 竦峙萧瑟 次以见”等基本的文言词汇。
2．品尝诗句，感悟诗歌境界，认识情形交融的特色及思想感情 。
3．朗诵中领悟诗歌的境界美和语言美 ,遇到美的熏陶和感染。
学习重·难点
朗读，认识情形交融的特色及作者的思想感情
学法指导
1．朗诵法。本课所选的五首古代诗歌，都是写景抒怀的佳作，有的气概充足，情形宏阔；
有的衬托点染，形象传神；有的以景寓情，包含真理，注意节奏和韵律并带有感情的频频朗
读，在朗诵中领会诗的内涵，品出诗的情味 .。
2．联想一想象法。这五首诗歌语言优美精练，内涵丰富，留有极大的想象空间，若能充分展
开联想和想象，必能领悟此中的感情。 .
学习过程
预习·导学
(1).依据课文说明的有关内容，读准字音，疏导诗歌的内容。

字音：
书写：
为了能更好的疏导诗歌内容，能够查阅有关的参照书，认识诗人以及有关的写作背景，将疏经过程中碰到的要点内容以及不会的地方用不一样颜色的笔做标志。
朗诵，注意节奏并有感情朗诵才会领会到每首诗如歌同样的美。
友谊提示:诗歌节奏能够依据音节兼备意义来区分.
四言诗每句一般读成“二·二”节拍，如：东临 /碣石，以观/沧海。
五言诗一般是三个节拍，二二一或是二一二，如客路 /青山/外； 海日/生/残夜
七言诗句的节拍有 **/**/**/* ，**/**/*/** 。如孤山/寺北/贾亭/西； 几处/早莺/争/暖树。
学习·商讨
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练习·延长
经典回首
1.
浪淘沙北戴河
毛泽东
大雨落幽燕，白浪滔天，秦皇岛外捕鱼船。一片汪洋都不见，知向谁边？
旧事越千年，魏武挥鞭，东临碣石有遗篇。萧瑟秋风今又是，换了人间。
提示：毛泽东在词中描述了壮阔的海景和渔民披荆斩棘的英豪气派，并抒发了怀古的
心情，对照旧事，热忱的颂扬了新时代重生活。词中“遗篇”指曹操《观沧海》诗。
2.
饮湖上初晴后雨二首（其一）
苏轼
水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。