小学一年级《立定跳远》教学案例反思
杨莉 片段一:
师:今天我给同学们带来一个朋友——跳绳。跳绳不仅可以跳,还可以和我们一起做游戏,大家动脑筋,想想可以用跳绳做那些游戏呢?
生1:我知道,可以玩“抓尾巴”的小游戏。小学一年级《立定跳远》教学案例反思
杨莉 片段一:
师:今天我给同学们带来一个朋友——跳绳。跳绳不仅可以跳,还可以和我们一起做游戏,大家动脑筋,想想可以用跳绳做那些游戏呢?
生1:我知道,可以玩“抓尾巴”的小游戏。就把跳绳叠好放在我们的裤子后面,做成一个小尾巴,两个同学互相抓,看谁先抓到,就获胜了。
生2:还可以做“打脚丫”的游戏。一个同学用跳绳甩另一个同学的脚,另一个同学跳起,不让他甩到脚。
生3:我还能和同伴一起用跳绳做“开火车”游戏了。
生4:还能做“踩蛇尾”的游戏。
片段二:
师:小青蛙最大的本领是什么?
生:跳!
师:那我们一起学习小青蛙的本领——立定跳远。
生:好。
师:小青蛙本领大,两臂向上摆,用力蹬地向前跳。
生:边学儿歌边练习动作。
师:小青蛙最喜欢在荷叶上跳来跳去捉虫子,我们也把跳绳围成荷叶的样子来跳一跳?
生:把绳子摆成荷叶的样子,自己进行练习。
师:小青蛙的本领学会了,我们一起来比赛,把跳绳围成小河状,看谁跳的小河最宽。
生:两人一组用绳子在地上摆成“小河”状进行练可以调节小河宽度,加大难度。
本课坚持健康第一的指导思想,以合作性活动为主线,突出学生的主体地位,培养学生的创新意识及实践能力,确保每个学生从活动中得到积极的发展。
一、一物多用,贯穿始终
本课主要在教学效果、教学方法及内容的衔接上下工夫,从开始到结束始终把跳绳作为一条主线进行教学,做到一“绳”多用。在开始部分,把跳绳塞在后腰进行“抓尾巴”游戏;用手拿跳绳在地上甩,同伴脚踩,可进行“踩蛇尾”;双手抱胸,后面同学拉住跳绳,可练习“开火车”;用手拿跳绳打同伴的脚,同伴跳
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