《穿衣服》大班教案.docx

《穿衣服》大班教案
《穿衣服》大班教案 篇一
活动意图：
《动物肯定不应当穿衣服》是美国巴瑞特夫妇的作品。故事订正了大城市孩子从小在小区里看到的狗、猫等宠物穿衣服，而形成的其他动物和人一样也要穿衣物的错误观念。 图像

《穿衣服》大班教案
《穿衣服》大班教案 篇一
活动意图：
《动物肯定不应当穿衣服》是美国巴瑞特夫妇的作品。故事订正了大城市孩子从小在小区里看到的狗、猫等宠物穿衣服，而形成的其他动物和人一样也要穿衣物的错误观念。 图像与文字搭配，充分呈现出幽默感；且其中融合了动物的特性，可让孩子发觉！发觉！再发觉！
活动目标：
1、理解图画内容，了解动物不应当穿衣服的缘由。
2、大胆想象创编故事内容。
3、感受作品诙谐幽默。
活动打算：
1、人手一本图画故事书《动物肯定不应当穿衣服》
2、依据内容制作PPT。
活动过程：
1、辨论导入。
（1）选择正反方入座。
辩论的题目是“动物应当不应当穿衣服”。
（2）幼儿沟通选择的理由。


（3）介绍图画书的创作者。
2、集体阅读，了解图画书内容。
（1）阅读封面，了解故事名称。
（2）读故事的第一、其次情节。
3、幼儿自主阅读，沟通图画书内容
（1）幼儿自主阅读图画书。
（2）幼儿沟通图画书内容。
4、完整阅读图画书。进一步感受、理解图画书的内容。
5、创编故事内容，激发创作爱好。
（1）阅读老师创编的故事，引发幼儿创编的爱好。
（2）幼儿沟通自己创编的故事。
6、总结活动，拓展延长。
活动延长：
1、在阅读区投放《动物肯定不应当穿衣服》以及这对夫妻写的其它书，进一步感受作品风格。
2、把图书借回家，和爸爸妈妈一起读一读。
活动反思：
绘本 《动物肯定不应当穿衣服》 从书名就很能够吸引大家的关注，也会引起大家的思索。为我们描绘了这一个个让人哭笑不得的动物生活场景， 读来忍俊不禁。一张张好玩的画面，一个个遭殃的动物形象，一次次搞笑的恶作剧。但是，在表面喧闹、搞笑的风光下却掩藏着一个真实的哀痛：动物们被强迫 地变更生活习性、生活方式、生活环境，甚至被强迫地穿上人类的衣服。作者透过这样一个 看似好笑的故事， 其实是想告知我们这样一个道理——千万不要违反了大自然的规律， 否则 将是一场灾难！ 在活动中，我让幼儿依据生活阅历围绕“动物能不能穿衣服”进行探讨，进而完整观赏绘本，了解动物真实的自然生活，从而提升幼儿“爱惜动物、爱护动物”的情感。整个活动以开放的教学理念，力求还原真实的生活、自然的本真，老师在孩子的争论中、沟通中、探讨中起着穿针引线的作用。