《金色的草地》教学反思
这是一篇充满了童真童趣的课文，特别是文中描写“我”和弟弟互相往对方的脸上吹蒲公英绒毛的情节，真实生动,使人会不由自主地产生会心的微笑;课文结尾又以孩子的目光和心理，用拟人的手法，形象地讲了蒲公英颜色昼夜发生的变 《金色的草地》教学反思
这是一篇充满了童真童趣的课文，特别是文中描写“我”和弟弟互相往对方的脸上吹蒲公英绒毛的情节，真实生动,使人会不由自主地产生会心的微笑;课文结尾又以孩子的目光和心理，用拟人的手法，形象地讲了蒲公英颜色昼夜发生的变化，和进一步抒发了作者对蒲公英的喜欢之情.
教学前，我准备了有关蒲公英的挂图或照片，，这篇课文文字和内容都比较粗浅，学生通过自读，大体上能理解课文的内容。教学中,我用下面的问题检查学生的读书情况：“课文主要写了哪两件事情?”一是哥俩在草地上玩耍,互相往对方的脸上吹蒲公英的绒毛;二是“我”发现了草地会变颜色和变色的原因。（精品文档请下载）
,要把课文读熟，然后让学生揣摩兄弟两人的心理、神态，并据此设计相关的动作,还可以加进有关的对话。并鼓励学生发挥自己的想象力和创造力，只要不脱离课文的原意,表演可以不拘一格，可以多样化。学生的兴趣浓重，表演得很好，在课堂上实现了预期的效果。学生对“草地为什么会变色?”？同学们不是很清楚。我们班浩杰同学提了个问题：“我知道蒲公英是白色的，课文中的蒲公英怎么成了金色的了？"接下来，我们通过同学们拿出查找的资料理解到蒲公英花的样子，通过学生之间的交流讨论，明白
了草地为什么成金色的原因，同学们的印象就更深化了。快下课的时候,我让孩子交流：“这些蒲公英给你留下了怎样的感受？你想说些什么？”让学生畅所欲言。 （精品文档请下载）
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