一年级语文上册.docx

1
一年级语文上册
阳光课堂练习
第一篇：一年级语文上册
阳光课堂练习
好课件吧
http://www.
阳
光
班级
姓名
一、
拼拼读读。
wǒ
ài
yáng
guāng，tā
____________________________________
⑵诗中是怎样吟诵赞美化石的？请把相关词句画出来读一读，
并思考意思。
⑶概
括各小节的主
要内容，并分析诗节结构特点。
1．
“你把我的思绪引向远古”这句话在全文中起什么作用？
_______________________________________
____________________
2．虽然化石只不过是个冷冰冰毫无生命的东西，但作者通篇却用一种与人对话
精
讲
互
动
15
的口气来写，你认为这样写的好处是
什么？
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
3．难点突破：第
3、
4、
5、节诗句理解。
1．
《化石吟》是一首赞颂________的__________诗歌，写科学家通研究化石，
展现了
达
16
标
训
练
，
从而赞美了
。
2．仿写句子。
例句
：令人叹服的大自然，高明的魔
法师，卓越的雕刻家！
例句
：历史是张纸，时间是支笔。
__________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
17
作业
小结
1．完成校本作业中的内容。
2．预习第
22
课。
2原创新课堂五年级语文上册第五组教案
第五单元
单元导读
汉字大约产生于四千多年前，他经历了漫长的演变过程，这其中有很多未解之谜；汉字是世界上使用人口最多的文字，现在，国外学习汉字、汉语的人越来越多；汉字书法是一门独特的艺术。古往今来，我国涌现了许多著名的书法家，他们的书法作品是艺术中的珍品。
你一定想更多地了解汉字吧！让我们在这段时间里，一起遨游汉字王国，感受汉字的有趣和神奇，了解汉字文化，并为纯洁祖国的文字做些力所能及的事。
有趣的汉字
活动目标：
18
1．策划并开展简单的小组活动，学写活动计划。
2．通过了解字谜、谐音的特点，体会汉字文化的丰富有趣。初步了解汉
字的起源，引发学生对汉字的兴趣。
3．认识10个生字。
教学时间：一课时
一、激趣导入
汉字距今已有三千多年的历史，它是世界上最古老的文字之一，让我们在这段时间里，一起遨游汉字王国，开展综合性学习，感受汉字的有趣和神奇。
二、整体阅读，感悟汉字的有趣
1．学生自觉阅读材料，了解字谜、有趣的谐音、汉字的来历三个部分的内容。
2．分小组讨论、交流，思考这四则材料是如何说明汉字的有趣及其原因。
3．交流学习成果。
(1)关于字谜：请学生猜谜底，相互讨论。
(日、香、立、曼、休、斗、林、杜、刘、孟)
19
(2)关于谐音：思考有哪些使用谐音的传统语文形式，并指出哪些字是谐
音，使学生在其中感受汉字的神奇和有趣。
(歇后语、古诗、对联、笑话)
(3)关于仓颉造字：了解古人曾为了帮助表达、记忆而使用的“结绳记事”、“物语”等方法以及仓颉如何创造文字的传说。请学生用自己的话讲讲这个传说。
(4)关于“册”“典”“删”的来历：引导学生了解这几个字是如何有趣地创造出来的。
4．请学生说说自己所知道的关于汉字其他的有趣现象。
三、探究性学习，学写活动计划
1．通过综合性学习，以小组为单位讨论活动内容，制定活动计划。
2．教师明确活动计划的组成部分。(活动时间、活动内容、参加人员、分工情况等)
3．展示活动成果。师生共同选出优秀的活动计划，并选择性地围绕“有趣的汉字”开展活动。
4．分小组讨论、交流、逐步完善
活动计划。
20
5．师生共同评议，再次修