优异校长先进个人事迹材料
xxx，女，一九八八年xx师范毕业,。多年的工作实践使我深深地爱着教化事业，爱着我的每一位学生。我注意学多彩的活动如：文明礼仪活动、社会实践活动、多学科的个人才艺展示活动、、、、、、目的是让
学生多方位的展示自我，也依靠活动评论来我们的教化教学效果。活动中觉察人才，活动也熬制了人。学生在活动中尽兴地展示自我。近几年在省组织的青少年科技创新活动、市演讲故事大赛、县里组织乒乓球竞赛、广播体操、校内集体舞等竞赛，我校均取得优异的成就。
学校的发展，除了教学成就之外，更重要的是办出特色。我们从双语学校的创立下手，培育应用型人才。自启动仪式后我们首先倡导
师生、生生在校内内推广平时用语。如今上学、放学一声goodmorninggoodafterenoon已成习惯。每日红领巾广播中“大家一同说英语”活动正在深入，文艺节目也尝试双语主持，英语风范大赛中广
阔英语爱好者展示风范。学校为学生张口说英语创设了深厚的气氛。
设置念书课，班级集体借阅图书，让学校图书流淌起来，对念书小能
手发阅览证，念书爱好者每两周借一本书、组织“我念书我欢喜”等朗
诵竞赛、、、、、、活动中学生拓宽了学问面。很多家长对学校的念书活
动拍手叫好。为了给学生供给更多的时机，每周升旗仪式上都支配两
名学生进行主题演讲。每周四次播音，让学生时时赏析美文佳作，学
生在深厚的文化气氛中成长。能够说学生在学校是全方位的发展，我
们的办学思路日益赢得家长的认可和信任。他们宁愿把孩子送来。前
两天与已上聚龙中学的张阳光的父亲母亲会面，如今孩子在同龄人中有明
显的优势。他父亲身不由己地给我敬礼以表感谢。我心里的喜悦真的
无法表达。心血没有白费，值!
让孩子在赏析中度过他们在校的日子，是我们始终努力的方向。
即便觉察学生的不文明的行为，我们也推行对照的方式指导他们渐渐
养成优异的学习生活习惯。比方：一次体育课，学生在操场上跑步，
在途中有块特殊醒目的大砖头挡着他们的路，学生要么围着走，要么
踢开，没有一个人把他捡起来放到不碍事的地方，真是视而不见。而
另一个镜头中一个学生迅速地走过甬路，随机把地上的纸屑捡起。我
就利用升旗时机给学生提出问题，这两个镜头哪个该删除哪个该复制?
让学生在发表争论后得出正确的结论：生活中要学会关切他人，学会
珍爱环境。全部的这一切是让每个学生感觉着在学校里这些来自非血缘亲人的特殊的呵护。如今，他们在感觉爱的同时，也学会了把爱传达。
二、打造团结、合作、主动进步的老师队伍
没有学生这不叫学校，没有好老师这不叫好学校。打造优异的老
师队伍是实现学校可持续发展的有力保障。我们特别注意师德的培
育。主要经过每周3个小时的业务、政治学习。大家学习先进的事迹，
学习最前沿的教化思想，
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